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만들자.”라고 말한다. 친구와 같이 역할영역 책상에 접시와 음식을 차린다. “우리 이거 맛있는 부침개라고 하자.”라고 말하며 접시에 부침개를 올려놓는다.
2학기 발달평가
친구들과의 언어적인 표현이 부족한 편이지만, 친구들의 의견을
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는 미술활동이었다. 그러나 아이들이 서로 얼굴에 뭍히는 등 통제가 어려운 점과 뒷정리가 깔끔하게 되지 않는 점에서 다음엔 조금 더 보완해야 할 것이다.
(책상을 비닐로 싸거나, 교실 바닥에 신문지를 먼저 깔고 활동한다.)
·가을 환경판
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만들어 보도록 하자
4분
수업 평가
- 그림자의 특성을 알았는가?
평가
과학
상식
- 그림자는 빛이 물체를 통과하지 못하고 반사되어 생긴다.
- 그림자는 빛이 비추는 물체의 반대 방향에 생긴다.
- 그림자는 물체가 빛에 가까이 있을수록 커진다
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를 나눈다.
- 식초에 넣어둔 계란이 어떻게 변했니?
- 간장과 수돗물에 넣어둔 계란은 어떻게 변했니?
- 우리 한번 만져볼까?
- 실험에 사용된 계란을 만져보니 어떠한 느낌이 드니?
- 각각의 계란들이 어떻게 변했니?
20분
준비물:
식초 900ml,
계
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만들어 봤어요”하며 OO가 이야기 한다. “눈사람이 안 만들어질 때도 있어요＂하며 OO가 이야기한다. 교사가 눈의 모양과 눈에 대해 친구들과 이야기 한다.
만4세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
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