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교육방법론을 제시하자 북한의 이론가들은 각 교육방법의 논거를 확립하여 이론을 보완시키고 있다. 우선 북한교육의 본성과 인식과정의 합법칙성에 맞는 가장 우월한 교수교양방법으로 제시된 깨우쳐 주는 교수교양방법과 관련하여 첫째,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교육의 성격
Ⅲ. 북한교육의 목표
Ⅳ. 북한교육의 체계
Ⅴ. 북한교육의 내용
Ⅵ. 북한교육의 교육제도
Ⅶ. 북한교육의 교원양성제도
Ⅷ. 북한교육의 문제점
Ⅸ. 북한교육의 교육방법
Ⅹ. 결론 및 제언
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방법을 선택하는 것입니다.
이외에도 남북한 교육내용과 방법에는 상이한 측면이 많이 있습니다. 남북한 교육내용과 방법상의 차이를 표로 나타내면 다음과 같습니다.
남한교육
북한교육
교육내용
교육과 정치의 명시적 분리
교육의 가
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북한의 교육은 다섯 가지 '혁명적인 사회주의 교육방법'을 기초로 하여 가능한 모든 매체(당, 가정, 교육기관, 조직단체, 대중매체 등)들이 관여하게 된다. 교육 교양 내용은 일차적으로는 당원으로부터 핵심군중(계층)으로 전달되며, 마지막
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*주체사상: 김일성의 항일무장 투쟁의 혁명전통을 계승하여 1970년 이후 당의 지도이념으로 정착시킨 것이다. 1. 북한의 교육 목표와 이념적 기초
2. 북한의 교육제도
3. 북한의 교육과정
4. 북한의 교육내용 및 교육방법
5. 맺음말
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