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문예 감상 기능의 신장을 의미한다
Ⅳ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 내용 체계
1. 내용 조직의 원칙
2. 내용체계
1) 지리
2) 역사
3)
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문학 24, 78-91.
McCracken, G (1988), Culture and Consumption. Bloomington, IL: Indiana Universty Press. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 소비문화활동 참여유형
2. 사회인구학적 변수와 소비문화활동 참여유형
3. 소비주의 성향과 소비문화활동 참여유형
Ⅲ.
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문학사』, 한길사, 1993.
김재홍, 「대륙적 풍모와 남성주의-박세영론」,『문학사상』,1988.11
번리(樊籬) 외, 『9人의 문예사상』, 청년사, 1991.
소련과학아카데미, 『마르크스-레닌주의 미학의 기초이론2』, 일월서각, 1988.
심선옥, 「박세영 시의
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바람직한 내일의 길을 개척해야 한다.
국사 하권 노트 정리 끝
(1)경제 발전을 위한 노력
1) 광복 직후의 경제
① 미군정기의 경제 : 국토 분단으로 생산 활동 위축,
북한 동포의 대거 월남으로 실업률 증가
② 정부 수립 후의 경제
㉠ 기본 방
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북한영화 정책이론
10-2 북한영화사
11주차
11-1 독립영화
11-2 민중영화, 민족영화
12주차
12-1 영화제작 및 기획
12-2 영화 연출
13주차
13-1 시나리오
13-2 대사
14주차
14-1 촬영과 조명
14-2 영화 연기술, 의상과 분장, 영화미술, 편집
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문학사, 민음사, 1973.
30. 김상태 박덕은, 문체론, 법문사, 1994.
31. 한국현대소설학회, 현대소설론, 평민사, 1996.
32. 강태근, 한국현대소설의 풍자, 삼지원, 1992.
33. 한용환, 소설학사전, 고려원, 1995.
34. 이명재편, 북한문학사전, 국학자료원, 1995.&nb
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우리 나라의 낭만주의 수용
3. 낭만적 성향의 분출 - 문예 동인지의 시와 시인들
(1)《폐허》지의 문학적 성향
(2)《장미촌》지의 문학적 성향
(3)《백조》지의 문학적 성향
4. 〈님〉의 지향 - 소월과 만해
5. 한국 낭만주의의 특질
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문학에서 두드러졌다. 특히 조형예술 분야에서는 1960 년대 이르기까지 사회주의 리얼리즘의 변화를 본질적으로 저해하려는 움직임이 다른 세계의 예술사 전개와 동떨어진 곳에서 이뤄졌다. 폴란드와 헝가리에서는 이미 1950년대 초 일련의 예
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바람직한 판소리론의 교육에 관하여 소략하게나마 살펴 보았다. 판소리론은 \'판소리에 관한 이론\'으로서, 판소리 그 자체를 가르쳐 명창의 양성을 목표로 하는 국악과 혹은 한국음악과의 판소리 전공 교육과는 다르며, 판소리의 문학적 측
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이론적 성과가 한국사회의 구조와 성격을 이해하고 그 바람직한 발전을 도모하는데 있어 중요한 인식의 진전을 이룰 수 있게 해 준 것임은 분명하다.
문제는 대중문화의 성격과 구조에 관한 논의에서 한국의 실제 대중적 문화현상의 안으로
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