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북한은 A가 지속된다는 것만을 전제로 삼아 비판의 대상이 되고 있다.
● Article 작성시기
- 60년대 초 - 국가가 인민의 사회주의화 도구로 ‘민속유산(전통문화)’을 사용하였음
☆ 참고 : 우리의 전통문화
우리는 전통문화를 가지고 국가정통
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북한의 민족생활 풍습, 대동, 1994
최상수 : 한국의 세시풍속, 서울 : 홍인문화사, 1969
최인학 외 : 한국민속학 새로 읽기, 민속원, 2002 Ⅰ. 북한의 명절
1. 북한의 8대 국가 명절
2. 민속명절 기원의 예와 북한의 추석
3. 북한의 최대명절
4.
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북한의 관혼상제와 세시풍속에 관한 연구, 한국교원대학교 국민윤리교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출
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북한의 명절
1. 국가 명절
2. 민속 명절
3. 기념일
4. 김일성과 김정일 생일 행사
Ⅴ. 미국의 명절
Ⅵ. 일본의 명절
1. 설날
2. 성인의 날(成人の日)
3. 단오절(端午の 絶句) (5월 5일)
4. 오봉(お盆) (8월 15일 전후)
5. 시치고상(七五三) (11월
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민속학회, 『한국민속학의 이해』, 문학아카테미, 1994
야마우치하사시, 『터부의 수수께끼』, 사람과 사람, 1996
왕챵, 『금기, 범하고 싶은 욕구』, 비전코리아, 2002
이종철, 『性,숭배와 금기의 문화』, 대원사, 1997
주광현, 『우리문화의 수수
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민속문화, 무엇이 어떻게 변하는가」, 집문당, 1995
[2] 김명자, “지역축제의 방향을 위한 시론”, 비교민속학, 제12집, 1995
[3] 김병철, “강원도 지역축제의 활성화 방안 연구”, 강원발전연구원, 1998
[4] 김영호, “지역축제 활성화 방안 연구 -H
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민속학 쪽에서 한국인의 의식구조”, 민속어문논총, 계명대 출판부, 1983
[14] 임주환, “한국의 보전적 관광개발에 관한 연구”, 한양대학교 대학원 박사학위논문, 1993
[15] 장정룡, “강릉 단오제의 전승의미론”, 우리문화연구회, 1998
[16] 장혜
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민속학』12집, 2001
______, 상례, 누구를 위한 의례인가? -상례절차의 구조분석을 중심으로 ,『민속학연구』, 제7호, 국립중앙박물관. 2000
김춘우, 장례식장 서비스 비용분석에 관한 연구-서울특별시 장례식장을
중심으로-, 명지대학교 사회교육
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민속학』, 중앙대학교한국민속학연구소, 제2호, p. 2
최상진(1992), “한국인의 문화:심리적 自己”, 『중앙대학교인문과학논문집 35 』, 중앙대학교, p203~224
최상진(1994), “한국인의 심정심리학”, 『사회과학연구 』, 중앙대학교 사회과학연구
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민속학 쪽에서 한국인의 의식구조”, 민속어문논총, 계명대 출판부, 1983
장정룡, “강릉 단오제의 전승의미론”, 우리문화연구회, 1998
장혜영, “지역진흥전략으로서의 지역이벤트 산업에 관한 연구: 세계꽃박람회의 사례를 중심으로”, 단국
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저에게 학문적 열정을 길러주었습니다. 민속학이 사람과 사람 사이의 연결고리임을 피부로 느끼면서, 따뜻한 관심과 존중이야말로 연구를 깊이 있게 만들어준다고 생각하게 되었습니다. 이러한 경험들을 통해 민속학이 단순한 이론적 학문
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현대적 계승과 확산에 기여하겠습니다. 나아가 민속학 연구 결과를 글이나 강연, 전시를 통해 널리 알리면서 민속문화의 가치를 알리고, 후학 양성에도 힘쓸 계획입니다. 이를 위해 학문적 깊이와 함께 원활한 소통 능력을 기르고, 다양한 연
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연구하는 일은 우리 문화의 뿌리와 정체성을 찾는 소중한 과정입니다. 저에게 민속학은 단순한 학문적 관심사를 넘어 우리 민족의 고유한 정신과 역사적 흐름을 잇는 다리와 같습니다. 이러한 문화유산이 미래 세대에 아름답게 계승될 수 있
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민속학적 연구 결과를 토대로 문화 교육 프로그램이나 전시 콘텐츠를 기획하여 현대인들이 전통문화를 쉽게 접하고 이해할 수 있도록 하는 일을 꿈꾸고 있습니다. 이를 통해 전통문화의 현대적 계승과 세계화에 따른 문화 다양성 증진에 기
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민속문화를 체계적으로 기록하고 알릴 수 있는 역량을 갖추고자 노력하겠습니다. 이를 위해 현장견학, 자원봉사, 연구 프로젝트에 참여하며 실무 경험도 쌓겠습니다. 이와 같이 민속학과에서 갖추고 싶은 능력은 민속문화를 깊이 이해하고,
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