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1970년 제5차 당대회 무렵 북한의 지도층은 김일성에 대한 충성파로 일색화되었으며, 이른 바‘유일영도체계’가 확립되기에 이르렀다. 김일성 유일체제는 1972년 12월 개정된「사회주의헌법」을 통해 제도화되었다. 1.공산주의란?
2. 공
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연구하는 것도 흥미로울 것 같다.
그리고 소련과 중국 북한은 같은 사회주의 국가였지만 국가별로 다른 형태의 당국가체제가 성립되었다는 점에 착안하여 북한의 파벌투쟁과 주체사상을 당국가 체제라는 북한의 국가 체제가 성립되는 과정
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연구할 수 없는 것이며, 바꿔 얘기하면 기술혁신을 위한 과학기술의 발전에 몰두 할 수밖에 없는 것이다.
이처럼 북한의 과학기술분야에 있어서 첨단화·세계화의 강조는 우리가 생각하는 것과는 다소 거리가 있는 것이다. 즉 과학기술 선진
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체제 : 제도와 정책의 변화", 『김정일 시대의 북한』, (삼성경제연구소, 1998.3), p.71
넷째, 북한이 ‘우리식 사회주의’ 원칙을 고수하는 가운데 부분적인 개방과 변화를 모색하고 있다는 점이다. 북한 당국은 새천년 벽두부터 변화의 의지를
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연구 Vol.11 [2001]』
오기성 "분단 반세기 남북한 문화의 현주소." 『통일논단 1999』
심영희 "남북 사회문화교류: 대북표용정책의 의의와 전망." 『사회과학논총 Vol.20 [2001]』
주강현 "남북사회문화교류협력의 과제와 전망." 『역사민속학 Vol.8 No.
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원인
2. 경제적 원인
3. 이념적 원인
Ⅳ. 1989년 6.4 천안문 사건
1. 배경
2. 전개과정
3. 천안문사건의 특징
4. 천안문 사건의 정치. 경제. 사회의 영향
Ⅴ. 중국의 반체제 인사
1. 주요 인물
2. 현재 상황
Ⅶ. 결론
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1996.
,「식민지기 소농경제의 동향」, 제41회 역사학대회 발표요지, 1998
,「한국적소농사회와공업화」, 북경중일문화교류사연구회편, 동방출판사, 1998.
,「토지조사사업연구에 있어서 몇 가지 이론적, 실증적 문제들-궁도박씨의 최근 저작 을
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주요 내용
3) 적용상 유의점
5. 개념 학습 모형
1) 모형의 개요
2) 적용상 유의점
6. 토의 학습 모형
Ⅷ. 통일대비교육의 문제점
1. 통일대비교육의 지도 방법이 획일적이다
2. 통일대비교육을 위한 자료와 매체의 활용이 미흡하다
Ⅸ. 향
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북한 자료
북한 과학백과사전(1996), 「인구학 개론」, 북한 과학백과사전 종합출판사
북한(1999), “시민적정치적 권리에 관한 국제규약의 이행에 대한 조선 민주주의인민공화국의 2차 정기보고서”
---(2000), “UN 인권이사회의 29개항 서면 질의
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연구를 통해 대부분 보완되었을 것이다. 앞으로 남은 과제나 의문에 대해서는 당장 본인의 노력 여하가 가장 핵심이라는 생각도 또한 해본다. 단계별로 주요 저작을 강독해 가며 희열을 느낄 수 있게 보다 집중할 것이다. Ⅰ. 주요 내용 및
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