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북한 문법에서는 동사의 본질을 행동성, 과정성, 서술성으로 제시했으며 서술성은 이야기가 현실과 맺는 관계를 말하며 동사 제1장 북한의 언어관과 문법 연구
1. 북한의 언어관과 문법서
2. 북한 문법 연구의 방법과 대상
제 2 장 단어
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기 통일한국을 준비하는 크나 큰 걸림돌로써 작용하게 될 것으로 보인다.
-언어 전반에서의 북한언어관-
1) 한자 문제
a. 한자는 다른 나라 글자이고 중국 사람들도 배우기 힘들고 쓰기 불편하여 버리고자 하는데 우리만 쓸 필요는 없다
b. 새로
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신어를 만들어 점진적으로 보충하는 것이 바람직한 것으로 생각된다. 노견을 갓길로, 안내자를 도우미로 바꾼 것이 좋은 예라고 할 수 있겠다. 북한의 말다듬기 사업
언어관▶
시작▶
과정▶
결과▶
의의▶
남한의 언어정책▶
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북한의 언어 정책, 국립국어연구원, 2000
서울대학교 : 북한의 언어문화, 1999
이옥련 : 남북한 언어정책과 어문규정의 차이, 통일논총, 숙명여자대학교 통일문제연구소, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의 언어관
Ⅲ. 북한의 언어맞춤법
Ⅳ. 북한
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언어관을 견지하게 되었다. 사회주의 건설과 혁명의 힘있는 무기라는 그들의 말대로 북한은 언어를 의사소통의 도구로 보았다. 이러한 언어관에 바탕을 두고 남과 북은 서로 다른 언어 정책을 수립해 왔다. 북은 사회주의 종주국인 소련으로
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언어관
남한의 언어관은 이성주의적, 기능주의적 언어관인 반면에 북한의 언어관은 ‘언어 도구관’이라고 정의할 수 있다. 언어를 과학 발전의 도구 내지는 사회주의 혁명 건설의 무기로 인식하는 관점이다. 이것은 김일성 주체 언어 사상
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