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북한에서 주장하는 '배합이론' 충위에서는 통일적 결합이 가능하나 경제건설
과 관리운영의 현실수준에서는, 지도와 민주주의 중에서 전자가 압도적으로 빈
번하게 부각되었다는 역사적 추이를 발견할 수 있을 것이다. 그것은 구체적 현
실
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북한의 이해, 통일교육원
통일부(2004), 통일교육 기본지침서, 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 통일교육의 프로그램
1. 교과를 통한 통일교육
2. 체험학습을 통한 통일교육
3. 행사, 특별활동을 통한 통
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북한 헌법상의 법령, 정령, 결정 등 입법형식을 중심으로, 통일과 법률 Vol.- No.6, 2011
윤대규, 북한사회의 변천과 헌법의 변화, 경남법학 제25호
윤대규, 북한사회에서의 법의 성격, 북한법연구 2003.No6 제6호
권영태, 근대 민주주의 법원리와 북한
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운영(안)
이은경·민철구(2002) : 과학기술자의 연구환경과 직무만족에 대한 설문조사 분석, 과학기술정책 제12권 1호
조황희 외(2001) : 과학기술기본계획-과학기술인력부문, 한국과학기술평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술자의 정의
Ⅲ. 과학
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변종들
4. 핵무기의 위력
1) 1메가톤 핵무기의 위력
2) 만약 부산에 핵이 떨어진다면?
5. 핵무기 통제 체제
1) 국제원자력기구 (International Atomic Energy Agency)
2) 핵확산금지협정 (Non-Proliferation Treaty of Nuclear Weapons)
3) 핵확산 금지협정의 모순
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