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교과 내용이 지나치게 어려워질 가능성이 있음 5. 교과·경험·학문중심 교육과정의 상호비교 내용 구분 교과중심 경험중심 학문중심 교육과정의 목적 이성의 계발 전인적 인간형성 탐구력의 배양 교육과정의 유형 분과형 통합형 나선형 교육
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  • 등록일 2006.04.01
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(Preassessment) 4) 선택적 학습활동(Alternative Enabling Activities) 5) 수업후 평가(Postassessment) Ⅶ. 개별화수업(개별화교육, 개별화학습)의 장점과 단점 1. 장점 2. 단점 Ⅷ. 개별화수업(개별화교육, 개별화학습) 관련 제언 Ⅸ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.06
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교육부, 수학과 교육과정, 서울 대한교과서주식회사, 1997 ⅱ. 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 교육부, 1998 ⅲ. 김응태·박한식·우정호, 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부, 1996 ⅳ. 박승안, 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육과정
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  • 등록일 2010.07.27
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교과서에 반영된 움직임 교육 프로그램 분석 연구, 체육학회지 * 박덕재, 영어교육과정의 개발, 영어교육, 1996 * 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신인쇄 출판사, 1993 * 송명환, 중등학교 체육수업의 교사 집단 특성별 학습시간(A
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교육 원론, 서울 : 교육과학사, 1986 ◎ 이영문, 도덕과 교육, 서울 : 형설출판사, 1999 ◎ 임청환 외, 초등과학교육, 시그마프레스, 1999 ◎ 현종익, 수학과교수학습방법연구, 학문사, 1996 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 초등학교 영어과교육평가 1. 영어 교과
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교육 제1호, 한국초등영어교육학회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등영어교육 어휘학습의 기능 1. 듣기기능과 어휘지도 2. 말하기 기능과 어휘지도 3. 읽기 기능과 어휘지도 4. 쓰기 기능과 어휘지도 Ⅲ. 초등영어교육 어휘학습의 분류 1. 의미(meanin
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분과주의를 채택 체계적인 지도와 지력의 배양에 중점 홍익인간의 정신에 입각한 애국 애족 교육 강조 일제 강점 시대의 잔재를 정신면에서나 생활면에서의 시급한 제거 촉구 1. 해방 전 교육과정 2. 해방 직후 과도기 및 교수요목기
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교육)의 수업평가 1. 평가의 방향 1) 초등학교에서의 평가는 결과 중심의 평가가 아니라, 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다 2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적
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교육에서 스토리텔링의 적용 효과 연구, 춘천교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영어노래교육(영어노래학습)의 중요성 Ⅲ. 영어노래교육(영어노래학습)의 기본요소 1. 강세와 영어리듬 1) 강세의 정의 2) 강세 분포 원칙
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교육에 있어 놀이는 유아의 성장과 발달을 위해 주어지는 생활 그 자체를 포괄할 수 있는 용어로 쓰여 질 수도 있다. 참고문헌 교육부(1992), 유아교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사 김재은(1986), 새유아교육총서, 유아의 발달 심리, 서울 :
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  • 등록일 2010.10.11
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