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모둠 간의 협동은 잘 되었나요? 참고 문헌 1. 교육부. 「초등 학교 교육 과정」. 대한교과서 주식회사, 1997 2. 교육부. 「초등 학교 교육 과정 해설」. 교육과학사, 1999 3. 교육인적자원부.「초등 학교 교사용 지도서」. 대한교과서 주식회사, 2003
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성취목표 1. 출발점 행동의 성취목표 2. 최종 성취 목표 Ⅵ. 평가도구 1. 사전평가 (사전학습 평가문항) 2. 사후평가 Ⅶ. 교수 전략 개발 2. 수업진행계획 및 본시 수업지도안 (3/4차시 교수-학습 지도안) Ⅷ. 교수 자료 개발 1. 의
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모형 *보조칠판1. 전체악보 12. 본시 자료 사용 계획 교구명 사용 시기 사용 계획 만화캐릭터 (흰둥이) 샌드위치 모형 도입 (동기 유발) 흰둥이가 샌드위치를 맛있게 먹고 있는 상황을 제시함으로써 바둑이방울이라는 제재곡을 통해서 샌드위
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  • 등록일 2008.01.28
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분담 속에서 집단성을 기를 수 있다. 특히 소극적이고 자기중심적인 아이에게 필요한 놀이이다. 교과명 체육 학년 학기 6학년 제재 오징어 놀이 차시 1 학습 모형 전체 및 모둠학습 학습목표 기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다. 지식: 외발로 균
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절차 1) 준비(preparation) 2) 봉사활동(service) 3) 반성(reflection) 4) 축하(celebration) Ⅶ. 도덕과(도덕교육) 개념분석학습 1. 개념 및 의미 2. 수업 전략 및 단계 1) 개념의 문제를 다른 문제와 구분 짓게 한다 2) 그 개념이 사용되는 전형적인 사태
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모형 : 발견학습 모형 학습목표 교수 - 학습 활동 탐색 및 문제 파악 자료 제시 및 관찰 탐색 추가 자료 제시 및 관찰 탐색 규칙성 발견 및 개념 정리 적용 및 응용 나. 본시 평가 계획 나. 판서 계획 학습지 1 5-1 잠수함으로
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  • 등록일 2009.06.29
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1. 초등학교 통합교육과정 설계 방향 2. 다학문과 간학문적 접근 Ⅲ. 연구방법 1. 연구절차 및 통합단원의 설계 2. 통합단원 수행평가 기준의 구안 Ⅳ. 통합교육과정의 수행평가 적용 1. 수행평가의 적용 절차 Ⅴ. 결 론 참고문헌
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  • 등록일 2003.04.07
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성취도를 수시로 확인한다 수업과 평가는 한 가지 사실의 양면에 불과하다. 그러므로 수업의 전과정을 형성평가의 기회의 장으로 활용하면 수업은 다져지고, 학습결손은 조기에 발견하면 학습결손의 누적현상을 피할 수 있고 학습 결손을 보
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성격 1. 교재관 2. 학생관 3. 지도관 Ⅱ. 단원지도계획 1. 지도목표 2. 단원 전개 계획 3. 단원의 구조 Ⅲ. 본시 지도 계획 1. 수업모형 2. 지도상 유의점 본시 학습 지도안 형 성 평 가 보 충 학 습 심 화 학 습 모둠 학습 활동지
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  • 등록일 2009.07.06
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협동하여 원활하게 경기를 진행하지 못한다. 1) 단원명 : 농구(Basket Ball) 2) 단원 선정의 근거 3) 지도목표 4) 단원의 구성 5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분) 6) 학생 실태 및 지도 방침 7) 교수-학습 모형 8) 본시 교수 학
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