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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서론
1)들어가며
2)쓰레기란?
3)분리수거란?
Ⅱ. 본론
1. 분리수거의 종류
1)종이
2)플라스틱
2)유리병
4)캔
5)고철
6)폐가전.가구
7)의류
8)형광등
9)영농폐기물
2. 분리수거의 효과
3. 쓰레기
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치워보도록 할 때 정확하게 버리는지 지켜본다.
‘나’ 수준의 학생들은 교사와 함께 쓰레기를 치울 수 있다.
평가 관점
쓰레기의 종류를 구분하여 분리수거 할 수 있는가?
평가 방법
평가 기준
가
재활용의 의미를 이해하고 쓰레기의 종류를
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수거 처리
서울시에서는 재활용 품목을 종이류(의류 포함), 병류 ,캔류 ,플라스틱류, 고철류 등 5종으로 구분하여 분리수거하고 있으며 배출방법은 각 구 여건에 따라 차이가 있으나 대부분 아파트 등 공동주택의 경우는 5종류로, 단독주택의
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분리수거를 해요
대상연령
만 4세
활동목표
쓰레기를 종류 별로 구별하여 버릴 수 있도록 한다.
활동형태
조작
활동집단
대집단
활동자료
융판, 그림자료, 쓰레기들(폐품, 깡통, 플라스틱 병, 유리병), 쓰레기 이름 카드
활동방법
- 자리에 바
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창작활동: 재활용품을 사용하여 예술작품을 만들어 본다.
견학활동: 분리수거된 물품들을 재활용하고 있는 공장에 견학한다.
평 가
1. 실생활에서 분리수거 방법을 알고 실천할수 있는가?
2. 재활용품의 종류를 알고 분류할수 있는가?
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분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸기, 폐품을 활용한 환경친화적 환경 꾸미기, 환경체험 친화학습, 환경학습 결과물로 교실 환경을 구성한다.
라. 쓰레기 분리수거와 배출로 환경사랑 실천하기
1) 쓰레기 분리수거의 중요성 알기
(가) 방송조회
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종류를 확대하고 배출절차를 간소화
3.2 1회용 비닐봉투 분리수거 체계를 구축하여 재활용 추진
3.3 종량제 봉투가격 주민부담율 현황과 청소예산 재정자립도를 매년 비교 평가
3.4 농어촌 지역에 대한 마을단위 종량제를 도입하여
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분리 수거
플라스틱, 유리병, 종이를 각각 분리하여 담아본다.
다시 쓸 수 있는 물건을 종류에 따라 분리한다.
얼음녹이기
얼음을 접시 위에 놓고 빨대로 입김을 불어 녹여 구멍을 뚫는다.
얼음의 녹는 모습을 관찰한다.
마늘
관찰하기
겨울
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분리수거하여 재활용합시다.
그린자이언트스위트콘
이 캔은 재활용이 가능합니다.
진양복숭아
이 용기는 스틸이므로 분리수거후 재활용이 가능합니다.
까치황도
분리수거하여 재 사용합시다.
라인에프딸기잼
OUTRO
본 논문의 연구 동기는
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분리수거이며, 종업원과 경영주의 환경의식 고취는 정부차원에서 교육이 이루어져야 할 것으로 사료된다.
참고문헌
1. 단행본
1. 강주열, 강희준, “벤치마킹을 통한 한국음식의 효과적인 세계화 방안에 대한 연구”, 놀부외식 현상공모, 2001.
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분리수거를 할 수 있을까 고민하는 것이 가장 큰 어려움이었습니다.
저는 문제를 해결하기 위해 먼저 직접 아파트 단지의 재활용 수거 현장을 매일 관찰했습니다. 어떤 종류의 재활용품이 가장 많이 혼합 배출되는지, 주민들이 어떤 부분에서
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및 포부(220개)
9. 특이사항(95개)
제3 편 / 채용면접 요령 및 예상 질문내용
제1절 면접이란 무엇인가
1. 면접의 정의
2. 면접의 중요성
3. 면접시험의 종류 및 대응법
4. 면접의 진행 절차
제2절 효과적인 면접 준비방법
1. 면접
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경험입니다. 당시, 학교 내 쓰레기 분리수거 시스템이 제대로 작동되지 않아, 학생들의 참여율이 낮고, 분리수거의 정확성도 떨어졌습니다. 불법 투기가 발생하거나 잘못된 분리로 인한 문제들이 계속해서 발생하며, 학교의 환경 관리에 큰
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분리수거를 담당하고 있습니다. 어느 날 분리수거장에서 분리수거가 잘 안된 것을 보고 내가버린 것은 아니지만 각 재질별로 다시 분리를 하였습니다. 하지만 분리수거를 하는 것이 어려운 것은 아니었지만 주변의 시선이 이상하였습니다.
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깨끗한 공간에서 활동할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다.
경 력
사 항
환경 미화와 관련된 직무를 해본 적은 없습니다. 다만 대학 시절 OO마트에서 아르바이트를 할 때 창고 관리 어부 중 분리수거 및 쓰레기 처리 일을 해본 적 이 있습
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