|
인간의 역량을 강조한다. 잠재력을 실현하기 위해 개인은 성격의 무의식적 측면, 개인적 무의식과 집단적 무의식을 개발해야 한다.
정신분석 이론의 현대적 경향은 자기 심리학과 대상관계이론이다. 이 접근은 출생기에는 타인과 자신을 구
|
|
|
이론과 실제
백 상창 지음. 기독교와 정신분석. 한국사회병리연구소 출판부. 2001
저자에 대하여
Ⅰ. 서 론
Ⅰ 현대문명속의 종교와 정신의학
1. 종교란 무엇인가?
2.한국사회와 종교
Ⅱ 인간 예수와 그 사랑의 회복
3. 마태복음
|
|
|
이론을 적용시켰지만 이와 달리 에릭슨은 정상인까지도 포함을 시켜서 건강한 자아와 정체감 발달에 관심을 두고 있다. 또한 프로이드는 개인과 개인과의 관계를 가족 단위 내에서만 규명하려고 했으나, 에릭슨은 개인과 개인과의 관계를 가
|
|
|
불안
프로이트 전집 16권 종교의 기원
프로이트 전집 17권 예술과 정신분석
프로이트 전집 20권 나의 이력서
성격심리학 ( 노안영 강영신 , 2002, 학지사 ) 1.서론
2.본론
프로이트 이론의 각 부분에 대한 정리 및 주석
옹호
비판
3.마치면서
|
|
|
것이 아니라 미래의 내가 부모가 된다면 이라는 생각으로 임할 수 있어야겠다. 서론
본론
1)<부모효율성 훈련이론>
2)<민주적 부모교육이론>
3)
|
|
|
인간발달의 이론}, 교육과학사, 1992. 1. 인간행동의 통합적 모색
가. 인간발달과 사회사업
나. 인간의 발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
|
|
|
간과해서는 안됨을 말하고 있다. 개인이 자유롭게 선택하고 그 선택에 대해 책임을 지는 유연한 시장원리는 풍요를 만들기 위한 밑거름이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중상주의(重商主義 ? mercantilism)
Ⅲ. 중농주의(重農主義 ? physiocracy)
|
|
|
심리 진단
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
Ⅴ. 한국의 미술치료사 양성동향
1. 제 1단계(임상미술대학 수업)
2. 제 2단계(이론시험 실시 : 240시간 수업을 수강한자)
3. 제 3단계(수련감독자
|
|
|
이론
2)Eysenck의 이론
3)Cattell의 이론.
3.정신분석학적 견해.
1)Freud의 정신 분석학
2)Adler
3)Sullivan
4.현상학적 견해.
1)Rogers
2)Maslow
Ⅲ.건강한 성격의 형성.
1.성장심리학자들의 인간관.
2.건강한 성격의 의미.
|
|
|
심리학이나 심리치료 분야에서 많이 활용되고 있으며, 초기경험의 중요성에 대한 강조는 유아 교육에 많은 시사를 주고 있다.
그러나 그의 이론은 성적 욕망을 너무 지나치게 강조 했으며, 인간을 성욕과 거세불안에 지배되는 수동적이고 소
|
|
메뉴펼치기
