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브레인스토밍"으로 해법을 찾기로 결심했다.
" 전선을 흔들어서 눈을 제거합시다. 하지만 어떻게 그것을 할까요?"
" 전봇대를 흔듭시다. 이게 그 방법이오..."
" 전봇대가 땅에 얼어붙어 있습니다. 하지만 우리는 곰이 전봇대에 기어올라가도
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브레인스토밍 회의에서 아이디어 창출을 촉진시키기 위해 사용한다.
브레인라이팅 : 브레인스토밍의 약점을 보완하기 위한 방법이다.
참고문헌】청소년지도방법론(오치선 외 공저, 학지사)
청소년지도론(청소년지도총서4. 한국청소년개발
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브레인스토밍BRAINSTORMING을 생각해 볼 수 있겠다. 초등학교 학생인 학습자들이 재미있게 임할 수 있는 브레인스토밍의 방법은 무엇일까? 퀴즈나 퍼즐 등 게임을 응용한 여러 가지 구체적 방법을 강구하는 것은 성공적인 시 쓰기 수업을 위해 무
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브레인스토밍
1. 개념 정의
2. 브레인스토밍의 4대 원칙
3. 브레인스토밍의 교육적 기능 및 효과
가) 기능
나) 브레인스토밍(Brainstorming)교육법의 효과
4. 특성( 브레인스토밍 평생교육방법의 특성 )
5. 이용
6. 브레인스토밍의 진행
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브레인스토밍의 종류
1) 브레인라이팅(Brainwriting)
2) 무임승차(Hitch-hike)
3) 역 브레인스토밍(Reverse Brainstorming)
4) 소집단 브레인스토밍
5) 문자 브레인스토밍
6) 이미지 브레인스토밍
7) 벽걸이 브레인스토밍
5. 브레인스토밍
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히는 단계
활동 : 브레인스토밍, 특성목록표, SCAMPER 등
수준 2
복합적인 사고력과 정서의 과정
창의적인 문제해결력 함양을 위한 복합적인 방법과 체제를 학습하고 훈련하는 단계
가치명료화, 시넥틱스, 역할극, Bloom의 분류학, 오디세이 정신,
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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방법 및 범위
Ⅱ 정보격차에 대한 이론적 배경
1. 정보격차의 이해
1.1 정보격차의 개념
1.2 인터넷 활용의 세대별 실태
2. 정보격차의 발생배경
2.1 장 . 노년층의 정보격차 원인
2.2 10 대의 정보격차 원인
3. 정보격차의
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(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조간 신문 읽기
(2) 복장 점검
(3) 출발전 확인할 사항
(4) 면접시 옷차림
(5) 면접시험 중 금기사항
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브레인스토밍의 4가지 원칙
1.아이디어에 대한 비판금지 2.자유분방한 분위기 조성
3.많은 양의 아이디어 추구 4.아이디어의 조합,개선추구
▶ 유동화 콘크리트 제조방법
1.유동화제를 현장에서 첨가
2.공장첨가하여 유동화 하는 방법
3.공장첨
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방법을 모색하였습니다. 이때 회원들의 적극적인 아이디어를 도출하기 위해 브레인스토밍 등의 방법을 동원하여 목표 달성에 도움이 될 방법을 찾았습니다.
질문3. 문제를 해결하기 위해 어떤 행동(Action)을 취하였습니까?
그 결과 단순히 음
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방법 : ① 지식 및 기술역량 ② 해당 역량을 어떻게 발휘할 수 있을지에 관한 내용 포함)
2.프로젝트를 완수하기 위해 노력한 경험을 구체적으로 소개해 주세요. (*작성방법 : ① 프로젝트 종류 / 규모 / 본인 역할 및 기여도 / 수행 과정 / 배운
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방법을 배웠고, 창의적인 아이디어에는 자유롭게 의견을 제시하는 브레인스토밍이 효과적임을 알았습니다. 또한 의도한 정보를 간결하지만, 효과적으로 전달하는 능력을 향상하기 위해 수업 일기를 작성하며 핵심을 잡아 정리하는 연습을
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