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프로젝트 접근법 - ‘개미’
Ⅰ. 브레인스토밍
Ⅱ. 유목화
Ⅲ. 주제망
Ⅳ. 질문목록
1. 개미는 숲속에서 어떤 먹이를 먹나요?
2. 일개미는 늘 바쁘게 일해요. 어떤 일들을 하나요?
3. 개미는 적들이 많아요. 어떤 적들이 있고, 어떻게 물리치나요?
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브레인스토밍(생각 모으기)
유목화 하기(친구 찾기)
주제망 짜기
현장학습(민들레를 쉽게 볼 수 있는 곳)
민들레 이전 경험 표상하기
민들레에 대해 궁금해요 (질문목록 작성하기)
(3) 전개
민들레의 생김새와 특징
산책활동 - 민들레 찾아
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자신감이 생겼다. 이 자신감이야 말로 내가 이번 프로젝트를 하면서 얻게 된 가장 큰 선물인 듯 싶다. 1. 주제 선정 배경
2. 브레인 스토밍
3. 유목화
4. 주제망
5. 사전경험
6. 자원목록
7. 활동계획안
8. 질문목록
9.현장견학
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밀가루 점토 이용하여 병아리 만들기(디오라마)
병아리 종이접기
전시회 포스터 만들기
초대장 꾸미기
무대 꾸미기
병아리 그림그리기
병아리 모양 바느질 하기
병아리 꼴라주 만들기
통합활동(수학과 미술)
병아리 인형가게놀이
병
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환경판을 꾸밀까?
-정리하기
T: 이번 시간에 무엇을 했는지 생각해 볼까? 부엉이 Project 수업
사전경험활동
브레인스토밍
유목화 / 주제망짜기
질문목록
확장활동
부엉이 박물관
활동계획안
숲속전시회
회상하기
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주제망 작성과 초기토론
아동들은 brainstorming과정을 거쳐 교사가 짠 주제망에 아동들의 생각을 통합하고 조절하여 교사-유아의 공동주제망을 완성해야 한다. 이 단계는 보통 오래 지속되지 않는다. 일반적으로 1주일 정도면 충분하다. 이러한
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