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학자들은 아동발달에서 환경이 중요하다는 점에서는 행동주의 이론과 같은 견해를 가지고 있다. 그러나 생태학적 이론에서의 환경은 행동주의 이론의 핵심인 강화나 관찰 그 이상을 의미하며, 환경의 여러 층을 강조한다. 브론펜브레너
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브론펜브레너와 번의 이론으로부터 본인은, 결국 인간은 자녀의 사회환경으로서 부모의 중요성과 부성적인 엄격성과 모성적인 공감과 이해를 가진 비판적 부모 자아 상태와 양육적 부모 자아상태의 두 가지 측면으로부터의 작용이 잘 조화
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과 같이 브론펜브레너의 생태학적 이론을 정리하고 유아의 환경체계를 각각의 5가지 체계별로 구체적 예를 들어 살펴보았다. 브렌펜브레너의 생태학적 이론은 유아발달에 관한 연구에 많은 영향을 미친 것은 사실이나, 유아 문제의 원인에
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브론펜브레너(Bronfenbrenner) 생태학적 접근
Bronfenbrenner
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≪ 사 진 ≫
◆ Bronfenbrenner
-1917년 러시아의 모스크바 출생
-6살때에 미국으로 이민
-1938년 코넬 대학교에서 심리학과 음악
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학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 모델로 보는 놀이의 맥락
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브론펜브레너는 \'인간은 환경의 영향을 받지만 영향력이 있는 활동적이고 상호적인 존재이다.\'라고 말했다 인간은 혼자 살 수 없고 끊임없이 환경과 상호작용한다. 특히 영유아 주변 환경과의 교류는 영유아의 경험을 풍부하게 하기 위해
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브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계
1)
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브론펜브레너의 생태학적 체계이론과 주요 내용
●미시체계(Microsystem)
●중간체계(mesosystem)
●외체계(exosystem)
●거시체계(macrosystem)
●시간체계
■인간발달 생태학에서 육성제도가 차지하는 위치
■청소년지도에 있어서 청소년을 둘
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브론펜브레너의 생태학적 이론에 근거하여 각각의 체계별로 바람직한 교육환경을 위한 방법을 제시하고 영유아발달에 미치는 영향을 서술해 보았다. 무엇보다 체계이론의 기본 개념은 '인간은 환경과 상호작용을 통해 발달한다'는 것이다.
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브론펜브레너
생태학적 이론 주장.
사회문화적 관점에서 아동발달을 체계화, 다섯 가지 환경체계로 설명.
미시체계
아동과 가장 근접한 환경으로서,아동과 밀접한 상호작용을 통해 아동에게 영향을 미칠 수 있는 환경이다.
중간
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