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관련되는 개념들도 구조적으로 조직화함 1. 인지주의 학습 이론의 태동
인지주의 학습이론이란?
태동
초기 인지이론적 관점 (인지주의 학습이론의 발전에 주요한 공헌을 한 초기의 인지이론적 관점)
1. Tolman의 의도
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이론적 배경
1. 멀티미디어 활용학습
2. 학습장애아의 특성
3. 수학 학습장애아와 연산능력
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험설계
3. 측정도구
4. 중재 프로그램
5. 연구 절차
6. 자료 처리
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의
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수학 익힘책 82쪽 문제 풀기
◎학습내용 정리 및 차시예고
오늘 공부한 내용을 정리해 볼까요?
다음 시간에는 분수와 소수의 혼합계산에 대해 공부하여 보겠습니다.
- 교과서 83쪽 익히기를 해결한다.
- 정답확인 후 각자의 성적에 맞는 문제를
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수학습 방법을 연구하였다.
정부적인 차원에서 탈북청소년교육지원센터의 많은 교육지원과 교육프로그램들이 운영되지 만 경제적인 물질적 지원보다는 일반학교들에서 탈북학생들을 이해하는 프로그램을 활성화 하여 그들에 대한 편견과
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이론적 배경
1. 쌓기 놀이의 개념
2. 쌓기 놀이의 교육적 가치
3. 블럭의 종류
4. 쌓기놀이의 발달단계
5. 교사의 역할
Ⅲ. 쌓기 놀이 활동의 실제
1. 쌓기놀이의 환경 구성
2. 쌓기 놀이의 실제
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적
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패턴블록으로 다양한 (정다각형) 만들기
개념
형성
준비
학습할
수학적
개념
도입
개념
형성
준비
학습할 수학적
개념
도입
적용
활동 1
외연 제시
개념 약속
활동 2
외연 제시
개념 약속
활동 3
개념 다지기
◎ [활동 1] 다각형 이해하기
-칠판에
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수학적 태도(자신감,성취동기)
수학에 대한 흥미
마. 교과 특색 교육 활동 계획
1) 도전 골든벨, 수학왕!
연 2회 학기말에 그동안 배운 수학학습내용과 관련하여 문제를 제시하여 끝까지 맞춘 사람이 수학왕으로 선발된다. 수학퀴즈를 풀어보는
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패턴을 통해 규칙성을 이해하는 데 초점을 맞춘다. 다양한 색깔과 모양의 블록을 이용해 패턴을 만들고, 이를 인식하는 과정을 통해 아이들은 논리적 사고와 예측 능력을 기른다. 반복적인 패턴을 발견하고 이를 이어가는 활동은 수학적 사고
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수학적 구조를 구체화하여 제시함으로써 학생들의 경험과 수학적 개념을 상호 연결하는 데 도움을 줄 것이다.
·대수블록(algebra blocks)
·성질판(quality blocks)
·Quizner의 색막대
·Gategno의 기하판(geoboard)
·패턴블록(pattern blocks)
·십진블록(Base Ten b
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활동을 하는 단계
2) 구체적인 조작 활동을 서서히 줄이고 심상에 의해 조작을 행하는 단계
Ⅳ. 공간지각능력(공간감각능력)의 개발을 위한 블록 제작법
1. 자료명
2. 제작목적
3. 자료의 구성
4. 제작방법
5. 문제점
6. 개선
참고문헌
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