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이론 2. 비고츠키의 인지발달이론 3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교·분석 1) 공통점 2) 차이점 4. 유아교육현장에서 실제 적용되고 있는 효율적인 지도방안 1) 피아제의 이론에서 효율적인 지도방안 2) 비고스키 이론에서 효율적인 지도방
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있는 가능성을 보여주고 있다. 이처럼 교육공학은 지속적인 연구를 통해 개발되어지고 있으며, 유아교사들은 교육공학에 대한 올바른 이해를 바탕으로 하여 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있어야 하겠다. Ⅳ. 참
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  • 등록일 2021.03.21
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있는 가능성을 보여주고 있다. 이처럼 교육공학은 지속적인 연구를 통해 개발되어지고 있으며, 유아교사들은 교육공학에 대한 올바른 이해를 바탕으로 하여 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있어야 하겠다. Ⅳ. 참
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  • 등록일 2018.03.27
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유아들의 표현능력 및 사회 정서 발달을 이해할 수 있는 내용, 부모로서 유아들의 창의적 문제해결 능력이나 사회 정서적 측면의 발달을 도와줄 수 있는 교육방법, 일상생활에서의 부모의 역할 중 자녀와의 효과적 대화, 문제 행동지도, 특기
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  • 등록일 2006.04.09
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Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용에 대하여 서술해 보았다. 비고츠키가 말하는 사회적 맥락이란 전체적인 사회적 환경, 즉 문화에 의해서직간접으로 영향을 받아
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논문 1,166건

있는 창의성 프로그램을 현장에 적용하여 유아의 창의성을 신장하기 위해 노력해야 겠다. 참 고 문 헌 전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 심옥
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  • 발행일 2011.08.11
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교육 실태 및 효율적인 지도방안. 이화여자대학교 석사학위 논문. 김현희박상희(1993). 유아문학교육. 학지사. 김효미(1995). 교육부 「유치원 활동지도 자료」에 수록된 동시동요의 분석, 이화여자대학교 석사학위 청구논문. 꼬망쎄(1996~1997). (
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교육대학원 석사학위논문, 1984. 이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989. 현경실, ‘고든 학습이론
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실제 종일반 운영은 수요에 턱없이 미치지 못하고 있는 실정이다. 다섯째, 유아교육에 대한 행정적 지원 체제가 미흡하여 시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루
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  • 발행일 2007.12.20
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지도(초등용/중등용) 개발 보급 ○ 평화교육 및 제주 4·3교육 프로그램 운영(3억 4600만원) - 4·3교육의 체계화 자료 계발 및 현장체험학습 실시 - 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원 - 사이버 제주 평화학교 구축 운영 -
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  • 발행일 2010.01.20
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취업자료 3,398건

적용되는지 설명해 주세요 13. 기계 시스템의 유지보수 경험이 있나요? 14. 기계 설계 시 발생할 수 있는 문제와 해결 방법을 설명해 주세요 15. 탄소중립화, 중대재해처벌법에 대해 아는 것을 말해주세요. 16. 생산관리와 공정관리의 차이점
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  • 등록일 2024.07.26
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비교해 가며 만4세 이하의 유아에게 나타날 수 있는 기본 영역인 질서, 예절, 절제 부분에서 어떠한 변화가 있고 다른 면들이 발생하는지에 대한 보고서를 작성했었습니다. 한국교원대학교 교육대학원 유아교육전공(유아교육학과) 자기소
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정리하고 실제 교육수업과 연결해 보고 싶습니다. 또한 스마트 첨단사회에 접어들며 실행되고 있는 여러 가지 유아 교수법들을 깊이 있는 이론과 실제 원리들을 통해 저만의 독특한 교수법들을 정립할 것입니다. 아울러 지도 교수님들의 현
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유아교육과정과 관련된 다양한 이론을 연구하고, 다양한 관점에서 만들어진 유아교육 방법론에 대한 연구 문헌을 분석 및 검토하고, 향후 연구 방향을 모색할 계획입니다. 이와 함께 어린이집 유아 발달 전문가로서 현장에서 관찰할 수 있는
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(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정) ※ 수행평가지 ? 성 격 ? 목 표 ? 교수 ? 학습 방법 ? 평 가 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 이론적 배경 4. 단원의 지도 목표 5. 지도 계통 6. 지도 계획 7. 지도상의 유의점 8. 본시 학습의 실제
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
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