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일방적인 교수방법, 수동적 개념에 서 학습자 자신의 인지구조, 학습 스타일에 맞추어 주어진 정보를 검색하고, 조직하는 능동 적 개념으로의 발전을 이루게 되는 것이다.
<구성주의 모델들의 이론적 특성과 제한점 비교>
인지적 도제모
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운영하여야 한다.
② 학교도서관의 역할
협동 교수 프로그램은 자료 탐구학습을 수단화하고 발전시키기 위한 전략으로서 Ken Haycock이 수년간의 연구와 사서 교사로서의 전문적인 경험을 바탕으로 1978년에 처음 사용한 용어이다. 7차 교육과정
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학습은 교수 환경(개발 프로젝트에 대해 활용 가능한 시간과 자원을 포함해서)에 대한 완벽한 묘사, 잠재적인 학습자, 그리고 수업 과제를 완벽하게 묘사할 수 있다. 이러한 정보가 주어지면, 학습자들은 주어진 것을 검토하고, 목표 상태를
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교사 및 학습자와 작품과 정보를 제공하고 공유하며 가장 적절한 방식으로 학습자를 교육하는 파트너로서의 역할에 충실하게 되며 행정가는 교육과정의 지도자로서 교육활동이 교육목표와 일치하는지를 확인하고 평가가 교육과정과 관련이
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교사의 노력과 아동의 능동적인 참여로 전인격적인 성장 발달을 도울 수 있을 것이다.
4. 맺는말
최근 유아교육계에 관심을 끌고 있는 프로젝트 접근법을 살펴보았다. 프로젝트 접근법에서도 다른 교수학습 방법들에서와 마찬가지로 어린이
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과정의 개념
교육과정은 ‘curriclum\'. 학생이 정한 목표를 향해 달리는 과정을 의미하며, 학습그 자체와 학습내용을 의미하게 된다.
(1) 교육과정: 교육이념 및 목적을 달성하기 위해서 일련의 학습과업에는 교과활동 및 생활경험이 모두 포함
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분위기를 조성한다. 결과보다는 과전을 중시한다. 학생이 주체가 되도록 한다. 지역이나 제재 및 차시에 맞게 재구성하여 활용한다. <개정의 중점, 성격>
<목표>
<내용>
<지도방법>
<평가, 체육수업이해>
<교수학습계획>
[정답]
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교육, 수동적 학습, 교사 주도식 학습
※ 정보사회의 교수-학습 패러다임
: 여러 학습자들 모두 생존할 수 있는 교육개념
- 맞춤식 교육, 적극적 학습, 학습자 주도 또는 상호 주도식 학습
2. 교사와 학생의 역할 변화
○ 우리의 교육환경이 공급
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특성
3) 학급편성의 원리와 방법
4) 사회체제로서의 학급
ꊲ 학교사회
1) 학교란?
2) 학교의 사회적 구조
3) 학교의 사회집단적 성격
ꊳ 보상체계
1) 보상체계의 3 측면
2) 경쟁과 협동
3) 벌의 의미와 관련학설
4) 지벌. 덕벌. 체
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교육, 현장학습 등에 참여하게 되는 것까지 모든 경우가 포함된다. 통합프로그램을 진행해나가는 데 있어서 획일적으로 모든 아동을 대그룹으로 참여하게 하는 활동이나 교사가 주도하는 활동으로만 일과를 구성하는 것은 경계한다. 모든 활
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