|
학습원리를 적용한 예시 2.유아교사의 주요 역할, 교사의 교수행동 유형별 예시 3.유아 다문화교육 중요성 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명
|
|
|
교육기관의 환경구성, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아의 발달과 환경구성
1) 영아기의 발달과 특징
2) 환경구성의 중요성
2. 영아를 위한 환경 구성에 대한 설명
1) 실내외
|
|
|
교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명, 2. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정 누리과정 방향에 맞추어 계획해 보았다. 유아기 교육
|
|
|
교수-학습의 방법과 상호작용 등은 적절했는지, 교육목표 달성에 기여했는지 등 교육활동 전반에 걸쳐 체계적으로 이루어져야 한다.
1)교육과정에 대한 평가
교사가 교육과정을 계획하는 일에서부터 수행한 전 과정을 평가하는 것으로 교육
|
|
|
개념과 학습의 관련성이 무엇인지를 알 필요가 있다. 아울러 영유아들은 교실 환경이 지지적이고 교사의 설명이 분명할 때 호의적으로 반응한다는 것에 유의할 필요가 있다.
교수는 중요한 부분들로 이루어져 있는데 그것들이 통합될 때 새
|
|
|
과정에 관한 연구>. 《발도르 238 영유아 프로그램 개발과 평가 프교육연구》, 1(1), 45 - 65.
오문자(2010). 《레지오 알아가기: 한국에서 레지오 교육의 재구성》. 서울: 정민사.
지옥정(1998). <프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교&g
|
|
|
환경을 미리 구비하여 놓기보다는 유아와 함께 구성해 감으로써 교수학습의 질을 높일 수 있다.
<참고문헌>
이영애, 이금구(2018) 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
|
|
|
비교, 설명하시오(이론적 기초, 교육목표, 교육내용, 교수학습방법, 교사의역할 등)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
가. 이론적 기초
나. 교육목표
다. 교육내용
라. 교수 학습방법
마. 교사의 역할
|
|
|
Education)의 미술 교육
아이스너의 미술교육 방법이 우리에게 주는 시사점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 미술학습 영역의 확대는 표현중심의 미술교육에 영향을 주었다 제6차 미술교육과정에서의 미술이해와 감상의 보완이다.
둘째, 보다 체
|
|
|
교육연구, 35(2)
김정원,김유정,이효정(2009)「영유아를 위한 교수-학습방법」공동체
안부금,신은수(2002)「구성주의 관점의 유아과학 교사교육이 유아의 과학흥미도, 과학과정기술, 문제해결력에 미치는 효과」유아교육연구, 22(3)
양옥승(2003)
|
|
메뉴펼치기
