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들어, 4개의 예후요인을 선정하고, 각 요인별로 세 계층으로 나눈다면 모두 3*3*3*3*=81개의 계층이 생긴다. 1. 비교군 설정이 필요한 경우
2. 비교군의 종류
3. 비교군이 갖추어야 할 조건 : 비교성
4. 무작위배정 (random allocation, randomization)
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피로한 증상을 보인다.
6.체중 문제가 생활의 중심이 되고 있다.
7.우울하거나 비관적인 생각을 갖고 있다.
8.폭식 습관이 있다는 것을 알면서도 그것을 조절하지 못해 괴로워한다.
9.체중과 체형이 자신의 이미지를 결정하는 제1요소라고 생
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치료이행에 대해 격려해준다
1번, 2번, 3번 수행함
부분적 목표달성함
8) 참고문헌
① 이향련, 최철자, 박오장, 김영숙 외, (2010), 성인간호학Ⅰ, 수문사, 447 ~ 449p / 468 ~ 480p
② 한윤복 외, (1995), 간호진단 -진단분류의 이론과 실제, 현문사
③ www. dr
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평가
I. 아동문제행동의 평가목적
II. 아동문제행동의 평가과정
III. 아동문제행동의 평가기준
IV. 아동문제행동의 평가와 심리검사
1. 심리검사의 선택
2. 심리검사의 유형
1) 발달검사
가) 베일리의 영아발달척도
나) 게젤의
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생활지도(2000), 학지사
5. 윤운성, 생활지도와 상담(2001), 양서원
6. 조화섭, 조화섭교육학(2004), 학지사 1. 정신분석적 상담 이론
2. 인간중심적 상담 이론
3. 합리적정의적 상담 이론
4. 인지적 상딤이론
5. 상담의 기초 이론 비교표
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