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내신제의 의의
2. 대학입시와 계급재생산
3. 대학입시와 초중등교육
Ⅲ. 대입 내신제의 실시배경과 과정
1. 대입 내신제의 시행 과정
2. 대입 내신제 도입의 취지
3. 비교내신제의 실시
4. 비교내신제 폐지와 "특목고 사태"
Ⅳ. 내신
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특목고들은 현재 비교내신제 폐지로 인한 입시 불이익 때문에 해마다 대규모 자퇴사태를 빚고 있다.
서울과학고 오두환 교무부장은 {3학년 학생의 경우 180명이 입학했지만 현재 62명만이 남아있다}고 말했다. 이 학교 3학년 박형채군은 {과학
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특목고 재학생들의 대규모의 자퇴원 제 출이 발생하였으며, 상기의 대규모 자퇴 사태는 1999년까지 매 가을 주기적으로 반복되었 다.손영일.「특목고 파워 특목고 인맥 영재육성 취지 실종 명문大 진학기관으로 변모」,『주간동아』2009-8-13
따
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특목고의 비교 내신제가 폐지되어, 실력차가 엄연히 있는데 그것은 무시하라는 처사이다. 국제 학생 평가 (PISA)에서 좋은 평가를 받은 것이 공교육 정상화를 의미하지는 않는다. 과외효과는 고려하지 않았기 때문이다. 영국 88년 이후 ‘리그
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비교
3. 고교 내신 2014년부터 ‘절대평가’ 전환
1) 교과부, 내신 제도 개편안 발표
2) 주요 내용
가) 절대평가로의 전환
나) 성적 표기방식의 변화
다) 학점제도 본격화
3) 내신 성적 산출 방법은?
4. 절대평가 전환, 왜?
1) 현행 상대 평
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비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1
정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1,
이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의
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분석
Ⅲ.1. 녹색당의 지지율 변화와 선거결과
Ⅲ.2. 연립정부 구성
Ⅳ. 이탈리아 오성운동과의 비교분석
Ⅳ.1. 이탈리아 오성운동과의 연관성
Ⅳ.2. 이탈리아 투표율 하락의 결과와 독일의 연관성
Ⅴ. 결론
? 참고문헌
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비교대상을 전제로 한 법령이지만, 앞으로는 정규직과 정규직간에도 차별문제를 규율할 수 있는 동일가치노동 동일임금 원칙이 법제화될 가능성도 높은 만큼 노사 양측 모두는 현재의 국면에만 치우치지 말고, 미래를 내다볼 수 있는 인사운
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