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비교를 해본 것과 같이 우리나라도 엘리트 체육 보다는 좀 더 많은 이들이 건강을 증진 시킬 수 있고 또한 어린나이에서부터 체육을 즐겨서 균형적인 신체의 발달을 꾀 할 수 있도록 하는 것이 올바른 사회체육으로서의 기능이라 할 수 있을
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비교체육학의 개념 정립
1. 비교체육학이란 무엇인가
(1) 체계적인 비교교육학의 성립
(2) 비교체육과 비교교육
(3) 비교체육연구의 중요성
2. 비교교육학의 역사
(1) 유아기
(2) 소년기
(3) 성장기
제 2장 비교체육학의 학문적 배경
1.
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비교체육과 스포츠에 대한 이론적 배경
제 2장 비교교육의 역사와 방법론
1. 비교교육의 역사
2. 비교교육의 방법론
제 3장 비교체육과 스포츠에 대한 역사와 방법론
1. 비교체육의 역사
2. 비교체육의 방법론
제 4장 학교에 있어
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반적으로 말할 수 있는 것은 도시생활인은 운동부족을 호소하는 사람이 많고, 농촌생활인에는 신체적 고벽과 일찍 늙는 현상이 비교적 많이 나타다고 한다. 그러므로 신체활동에 있어 이러한 사실 조건을 참작하여 맞도록 실시하여야 할 것
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일정한 목표를 설정할 수는 없지만, 조직적인 사회체육에서는 특정한 중점 목표를 가지게 된다. 종합적으로 말하여 사회체육의 목적은 건강하고 유능한 사회인 및 민주시민을 육성하려는 것이다.
사회체육의 목적을 달성하고 사회체육을 진
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체육학연구 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 체육교사의 역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 많은 토론 과정을 거쳐 저의 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 나갈 것입니다. 1.자기소개
2.지원한이유(지원동기)
3.학업 및
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