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강의 영상에 있는 다양한 구성소 판별법을 각 문장에 모두 적용하여 판별할 것)
2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요
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비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 기술하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (15점)
(a) Tom’s mother cleaned herself. (Tom’s mother와 herself는 동일 인물)
(b) He joined Dan’s soccer team
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성분통어하지만, 정문이다. 둘째, 대명사와 그 선행사가 서로 다른 시제절에 속할 때에는 대명사가 선행사를 성분통어해서는 안 된다.
3)성분통어 개념을 사용하여 문법, 비문문법 판단
(a) Bill’s brother praised himself. (Bill과 himself는 동일 인물)
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성분통어하지만, 정문이다. 둘째, 대명사와 그 선행사가 서로 다른 시제절에 속할 때에는 대명사가 선행사를 성분통어해서는 안 된다.
3)성분통어 개념을 사용하여 문법, 비문문법 판단
(1) Tom’s mother cleaned herself. (Tom’s mother와 herself는 동일
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성분통어하지만, 정문이다. 둘째, 대명사와 그 선행사가 서로 다른 시제절에 속할 때에는 대명사가 선행사를 성분통어해서는 안 된다.
3)성분통어 개념을 사용하여 문법, 비문문법 판단
(1) Ben’s mother likes himself. (Ben과 himself는 동일 인물)
위
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목적
연구의 범위
2. 개념과 역사
정의
연혁
외국의 사례
3. 타당성과 신뢰성
타당성
부정적 자료들
긍정적 자료들
신뢰성
비판
새로운 기법들
소결
4. 거짓말팀지기의 증거능력
대법원
미국
절충설
5. 결론
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개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기능을 길러줘서 이를 토대로 다른 교과에 적용되어야 함이 마땅하지만 현실적인 여건에서
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멀티미디어 저작물을 제작하기 위해서는 많은 기존의 저작물들이 필요하다. 이러한 기존저작물을 이용하려면 관련 저작권자로부터 이용허락을 받아야 한다. 그러나 멀티미디어 저작물을 제작하는 사람은 한 번에 다량의 저작물을 필요로 하
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개념이 실제로 측정도구에 의해서 적절하게 측정되었는가를 살펴보는 것으로서 본 연구에서는 이를 측정하기 위해 요인분석(Factor Analysis)을 실시하였다, 요인을 추출하는 방식으로 주성분분석(Principal Component Analysis)을 사용했는데 이는 원래
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개념
2. 처벌근거와 법적성격
3. 자의성(주관적 성립요건)
4. 착수미수와 실행미수의 구별(객관적 성립요건)
5. 공범과 중지미수
Ⅳ. 장애미수와 불능미수의 구별
1. 불능미수와 불능범의 의의
2. 형법 제27조의 법적성격
3. 불능미수의 성
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그해 고려대학교 논술고사를 준비하기 위하여 사용하던
자료입니다.
실제 서울 강남, 강북에 위치한 많은 논술학원, 면접학원 등에서
사용하는 입시자료이며, 필자 역시 논술학원, 면접학원에서 이 내용을 바탕으로
강의를 하고 있으며,
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이유와 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 이유 및 근거를 제시해 주십시오.(1000자)
2. 본인의 역량을 나타낼 수 있는 주요 전공과목(최대 5개)을 선정하여, 해당 과목에서 습득한 역량 및 성취도(학점)를 기술해 주십시오. ※ 석사과정자는
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그러한 신뢰는 2010년 박람회에 12개 업체의 재참여라는 성과로 이어졌습니다. 이러한 세일즈 과정을 경험하면서 과정상의 어려움과 원하던 결과를 얻었을 때의 성취감, 고객 지향적 사고와 책임감을 통해 신뢰를 얻었던 경험은 LC생활건강의
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24. Laminar Flow와 Turbulent Flow의 특성에 대해 Reynols Number를 이용하여 설명하시오.
25. 열역학 제 0, 1, 2법칙에 대하여 설명하시오.
26. Conduction, Convection, Radiation의 개념과 실제 사용되는 예를 들어 설명하시오.
27. 베르누이 방정식에 대한
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판단 및 전략 수립 능력입니다. 대학교 2학년, 저는 전국 대학생 아웃도어 서바이벌 대회에 5명으로 구성된 팀 리더로 참가했습니다. 지도와 나침반, 제한된 식량만을 가지고 3일간 험준한 산악 지형에서 미션 지점 10곳을 찾아내고 다양한 생
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