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비문의 형태 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3
2) 비의 건립과 발견 및 조사 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4
3) 비문의 구성과 내용 및 성격 - - - - - - - - - - - - - - - - 4
2. 廣開土大王陵碑에 관한 한국의 古記錄 - - - - - - - - - - - - - 4
1) 잊혀진
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및 성격, 사회변동의 요인 등을 설명하는데 활용될 수 있다.
7. 참고 자료
김성자(2014), 역사교육과정 개정 절차와 내용 구성에 대한 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
남한호(2010), 역사 교육목표의 구성 원리와 체계 연구. 한양대학
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(2) 교육목표
2. 교육내용
(1) 교육내용의 선정
(2) 교육내용의 조직
3. 교수학습방법
(1) 교수학습방법의 실제
(2) 교수학습방법의 활용
4. 교육평가
1) 평가방법의 실제
(1) 평가방법
(2) 평가도구
2) 평가방법의 활용
5. 참고문헌
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비문의 현황
2. 광개토왕릉비문에 관한 기록 및 재견해
3. 비문의 전체적인 구성
4. 비문의 내용
(1) 永樂 5년 乙未條 - 碑麗 征土
(2) 辛卯年 記事
- ① 일본 학계의 주장
② 정인보의 주장
③ 정두희, 이기백의 주장
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내용을 기술한다. 이러한 내용에는 진귀한 현상과 사건, 만나고 헤어진 사람, 자신의 일처리와 결과 및 예정사항, 독서와 영화감상 및 전시회 관람, 사회적이고 정치적인 사건과 그것에 대한 자신이 견해, 국내외 중요한 사건의 기록 등이 포
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