|
표현행동과 관련시켜 비합리적 사고에 근거한 자기진술을 합리적 사고에 근거한 자기진술로 바꿈으로써 비자기 표현행동을 자기표현행동으로 바꿀 수 있다는 어떤 논리적 근거를 제시해 주었다.
Meichenbaum과 Goodman(1971)은 자기진술이 어떻게
|
|
|
김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 갈등의 표출 형태
I. 비자기표현 행위
II. 직접 공격
III. 간접 공격
IV. 자기표현
* 참고문헌
|
|
|
표현하지 못하는 이유를 제시하고 지도방안을 서술해 보았다. 유아가 상대방의 사고, 의도, 감정 등을 이해함으로서 유아가 남과 더불어 사는데 필요한 친사회적 행동을 할 수 있도록 도와줌으로서, 긍정적인 사회적 상호작용을 통해서, 바람
|
|
|
: 다른 사람들은 어떻게 하는데, 남들처럼만 하지.
10. 권위주의 : 내가 누군데, 나로 말할 것 같으면 1. 인간관계의 의사소통
2. 자기표현과 비자기표현
3. 상대방의 이해와 공감적 경청
4. 나전달법과 너전달법
5. 대화의 기술
|
|
|
교육과학사 / 2003 의사소통
I. 의사소통의 의미
II. 의사소통의 요소
1. 송신자
2. 수신자
III. 피드백
IV. 의사소통의 유형
1. 비자기표현형
2. 자기표현형
3. 공격형
V. 비언어적 의사소통
1. 특징
2. 표상체계
* 참고문헌
|
|
 |
표현할 수 있는 단어를 말해보라.
졸업 후 지금까지 뭐했는가?
집이 먼데 회사에 어떻게 출근할 것인가?
영어로 지원동기를 말해보라.
성취감을 느껴본 경험을 말해보라.
자신의 컴퓨터 활용 능력은?
대학원 진학할 마음이 있는가?
전 직장에
|
|
메뉴펼치기
