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교육대학원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 참여에 대한 하트의 8단계 이론
2. 청소년의 비참여단계가 지니는 특성
3. 청소년의 형식적 참여단계가 지니는 특성
4. 청소년의 실질적 참여단계가 지니는 특성
Ⅲ 결론
< 참고문헌 >
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(대학교수), 장인협 저 | 서울대학교출판문화원 | 2010.08.30 제1장 고령화 현상의 이해, 제2장 사회문제와 노인문제 p15~120
세계일보 2013.11.16.자 기사
이데일리 2014.7.16.자 기사
OECD(2013). Pension at a Glance 2013. OECD 서론
본론
결론
참고문헌
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10대 임신의 세 가지 범주
6. 성범죄와 성폭행의 피해
1) 성범죄의 원인
2) 성폭력의 유형
3) 위기개입
7. 청소년 성 문제에 대한 개입방법
1) 청소년 성 상담
2) 청소년 성 교육
8. 청소년 성 문제에 대한 현황 및 통계
Ⅲ 결론
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김정래, 아동권리 향연, 교육과학사, 2002
청소년위원회, 청소년 참여의 현황, 문제점 및 운영방안연구,청소년위원회, 2005
최윤진, 청소년의 권리, 양서원, 1998 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하트의 8단계 이론 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3. 대구시
4. 광주시
5. 대전시
6. 인천시
7. 울산시
8. 경기도
9. 강원도
10. 충청북도
11. 충청남도
12. 전라북도
Ⅴ. 광역자치단체의 에너지조례
Ⅵ. 광역자치단체의 정책적 수단
Ⅶ. 광역자치단체의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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