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교육적 시사점 1) 개성이 무시되는 교육 2) 입시 위주의 교육 3) 비인간적인 교육환경 4) 인간교육의 상실 5. 성장식 교육관의 교육적 시사점 1) 자연주의 교육관의 교육적 시사점 2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점 3) 실존주의 교
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비판적으로 고찰 인간과교육 2] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명 1) 콜버그의 도덕성발달이론이란? 2) 도덕
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비판」대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문 정창우(2001)「Piaget와 Vygotsky 이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구」한국도덕윤리과교육학회 조화태(2011)「자기교육론 서설」KNOU 논총 제52집 조화태(2016)「자아실현과 교육」KNOU논총 61집
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  • 등록일 2019.10.10
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이론적 배경 및 기초 1.3. 인지발달 이론의 주요 가정들 1.4. 피아제의 도덕발달 이론 1.5. 피아제의 도덕교육관 1.6. 피아제 이론의 비판적 검토 2. 피아제의 도덕발달 이론의 학교 도덕 교육에의 적용 2.1. 피아제의 이론의 도덕 교육적 함의와
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정보처리이론(Information Processing)이란? 2. 정보처리이론의 교육적 함의 3. 정보처리이론 의의 4. 정보처리이론의 비판점 5. 멀티미디어 학습의 개념 6. 멀티미디어 학습의 긍정적 측면 7. 멀티미디어 학습의 부정적 측면 결론 참고문헌
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논문 193건

교육적 시사점 피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적 적용점들을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 피아제 이론에서 가장 중요한 것은 인지구조의 평형과 인지적 갈등을 교육에 적용하는 것이다. 이는 유아가 일상생활에서 자발적으로 환경
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  • 발행일 2009.07.31
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이론과 한국민주주의의 전망", 학술단체협의회 편,『한국민주주의의 현재적 과제』(창작과 비평사, 1993). 김세균, "시민사회론의 이데올로기적 함의비판",『이론』(1992, 가을). 김영국 편. 1983. 현대정치학의 대상과 방법. 법문사. 김용호, "국회
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  • 발행일 2010.06.16
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이론적 배경 1. 구성원 간 신뢰 2. 조직에서의 지식공유 3. 조직 내 신뢰와 지식공유 4. 지식공유와 인적자원개발 및 활용 Ⅲ 지식공유와 지식거래의 대안적 요인 1. 조직구조화와 지식공유마당 2. 지식공유와 지식습득에 대한 인
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  • 발행일 2008.11.11
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이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문. 송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상연구 제 16집. 전혜경(1997). J. Dewey의 아동중심교육사상 연구. 성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 목 차
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  • 발행일 2009.07.27
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존 듀이의 교육사상 1.1 삶의 필연으로서의 교육 1.2 사회적 기능으로서의 교육 1.3 지도 및 성장으로서의 교육 3. 존 듀이의 실용주의 1.1 실용주의의 의미 1.2 교육적 사상 III 결론 : 요약 및 제언 참고문헌
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  • 발행일 2008.11.19
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취업자료 137건

있습니다. 이는 기술 발전에 대한 단순한 수용을 넘어, 철학적 비판과 반성을 가능하게 하는 학문적 기반을 제공할 것입니다. 1. 철학과 연구주제 및 연구계획 1 2. 철학과 연구주제 및 연구계획 2 3. 철학과 연구주제 및 연구계획 3
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  • 직종구분 기타
비판적 사고 능력을 키울 수 있는 교육적 방안을 제시하는 데 적극적으로 참여할 것입니다. 졸업 후에는 단지 한 명의 교사가 아니라, 교육 현장에서의 경험을 토대로 교육 정책이나 교육 콘텐츠 개발에까지 기여하는 사람으로 성장하고자 합
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해) (중략) 예상문제 1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가? 2. 전제와 함의의 차이는? 3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라. 4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? (중략)
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이론과 실제를 연결하는 연구를 통해 교육 현장의 문제를 해결하고, 새로운 교수법과 교육 정책 개발에 기여하겠습니다. 또한 후학 양성을 통해 국어교육 분야의 지속 가능한 발전과 전문성 강화에 힘쓸 것입니다. 넷째, 사회적 약자와 소외
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이론과 실무를 체계적으로 연구하고, 학생들에게 역사적 사고력을 키워줄 수 있는 능력을 함양하고자 합니다. 이를 위해 철저한 학문적 탐구와 실무적 경험을 병행하며, 역사교육의 발전에 기여하는 교사로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠
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  • 등록일 2025.04.05
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