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사고. 아카넷 p.23-63
김광수(2007). 논리와 비판적사고. 철학과 현실사.p.25-37 목 차
1. 비판적 사고란?
2-1. 비판적 사고의 특징 I
2-2. 비판적 사고의 특징 II
3. 비판적 사고와 간호과정
4. 비평적사고가 간호사에게 필요한 이
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적용
1. 교과 적용
2. 교과 외 다양한 적용
1) 필기
2) 일기, 글쓰기, 독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의
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비평적 사고는 사실이라고 주장되는 피상적인 신념,서술,가설, 이유,행동 또는 경험에 적용될 수 있을 것이다.
비평적 사고를 정의하는 데 있어서 중요한 또 다른 측면은 의문, 문제, 사회적 이슈가 발생했을 때 의견이나 결론의 창의적인
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비평적 사고력 신장 방법 연구”, 광주교육대, 2013
- 남정희, “글쓰기에서 패러디의 학습효과에 대하여”, 교향교육연구, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 패러디 및 표절의 개념과 차이점
2. 패러디와 표절이 다른 구체적인 사례
3. 본인의 견
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적용시키고자 할 때 가치와 효과를 기본으로 생각하여 계획하고 다음과 같은 점들을 염두 해두어 적용해야 함이 필요하다.
첫째, 한국 교육실정에의 타당한 내용을 적용해야 한다는 점이다. 위의 접근법은 우리의 것으로 소화해내기 위해서
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