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청소년 성범죄자에 대한 프로그램들은 대부분 이러한 인지-행동적 접근들이라고 할 수 있다. 국내에서 시행되고 있는 신당 종합사회복지관의 '반디교실'. 이대 종합사회복지관의 '성비행 보호관찰 청소년의 성정체감 확립프로그램', 서울보
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청소년 복지론, 학지사, 2011
조성남 외, 청소년의 하위문화와 정체성, 집문당, 2002
유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004
강소영, 일반 청소년과 비행청소년의 성장 발
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청소년폭력. 한국청소년개발원.
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
권중돈 외 (2005). 인간행동과 사회환경. 학지사.
문용린 외(2006). 학교 폭력 예방과 상담. 학지사.
김준호 외(2006). 청소년비행론, 청옥출판사.
강경미(2011).
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프로그램 그리고 지역사회를 중심으로 한 프로그램이 상호 차별성을 가지면서 동시에 상호연대성을 갖는 총체적 프로그램으로 이루어 져야 한다.
Ⅳ참고문헌
「한국의 청소년정책」 차경수저 출판사 양서원
「청소년 비행 및 약물중독상
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집단미술치료의 흡연예방교육
1. 방법 및 절차
2. 프로그램 내용과 실행
3. 집단미술치료 활동 전후의 변화
4. 집단미술치료 프로그램 운영의 결론
Ⅷ. 집단미술치료의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅸ. 집단미술치료의 방향
참고문헌
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재발율이 상당히 높은 것으로 알려져 있다. 또한 음주로 인한 사회 경제적 손실이 연간 약 10조에 이른다는 점을 상기한다면 청소년을 위한 음주 예방 교육의 필요성을 새삼 다시 강조할 필요가 없을 것이다. 술과 음주에 대해 갖는 그릇된 인
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청소년비행의 예방
경찰의 청소년비행의 예방과 선도
→ 경찰에서 건전한 청소년이 비행의 유혹에 빠져들지 않게 하거나, 비행을 저지 른 청소년이 또 비행을 저지르지 않도록 선도하는 여러 가지 프로그램 운영.
→ 경찰은 청소년들의 고민
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폭력의 신종화
5. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
1) 부모 측면
2) 가정 측면
3) 유아교육기관 측면
4) 학교 측면
5) 예방프로그램
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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3) 아동 성폭력 예방프로그램의 실시
4) 유해환경 정화
5) 아동 음란물 제작 및 유통에 대한 처벌 강화
6) 현실을 고려하지 않는 수사의 관행 개선
7) 성범죄 피해아동 보호시설 확충
8) 피해아동의 개인정보 보호
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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예방센터를 3곳 개설한 지 1년이 지난 시점에 해당 지역사회에서 이 프로그램의 영향으로 아동학대율이 낮아지고 있는지를 본다. 사회문제를 나타내는 지표인 영아사망률, 실업률, 청소년 비행률, 이혼율 등을 활용해 특정 프로그램이 지역사
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