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게끔 한 것은 아닌지 깊게 반성하는 계기가 되었다.
우리 아이들뿐만 아니라, 여러 가지 상황 때문에 누군가의 도움이 필요한 이들에게도 그들이 그 상황에 처하게 된 원인의 분석(직면)이 필요한 것이 아니라, 그들이 갖고 있는 강점 및 역량
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빈곤여성가구주의 참여경험을 중심으로”. 『한국가족치료학회지』.
김혜림. (2019). 사례관리자의 네트워크 활동이 이용자 중심 실천에 미치는 영향. 숭실대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강점관점(Strengths perspective)의 등장
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클라이언트로 하여금 어떻게 느끼고 관계를 맺는데 어떠한 영향을 미치는지에 대해서도 생각해보게 한다. 클라이언트의 능력을 믿으며 개인, 지사회의 강점을 발견함으로서 원조, 지지하는 강점관점은 인간존엄, 클라이언트의 자기결정과
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들으면서 이 부분이 사회복지사에게 반드시 필요하다는 것은 느꼈었지만 실제적으로 내가 클라이언트를 만날 때 적용할 수가 없었던 부분이 많이 있었다는 것을 발견할 수 있었다. 내가 실천가로써 클라이언트를 어떻게 바라보고 진심으로
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중심으로.\" 문화산업연구 20.4 (2020): 139-149.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=1d0679a4ff9b4050d18150b21a227875
노혜련,and 유성은. \"강점관점 사례관리의 특성에 관한 연구 : 빈곤여성가구주의 참여경험을 중심으로.\"
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참여연대사회복지위원회.
문보경 (2006). 사회적기업법 제정 추진 현황과 해설. 사회적기업지원센터.
문은미 (2005). 사례를 통해 본 근로빈곤 여성가장 삶과 노동실태. 한국여성노동자협의회 세미나 자료.
박경숙 외(2001). 저소득층 여성가장 생
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빈곤층 실태연구
서울특별시 여성가족재단. 2007. 서울시 빈곤여성을 위한 탈빈곤정책 연구
대한가정학회 가정학실천특별위원회. 2007.「참여정부의 가정정책 평가와 차기 정부의 가정정책 의제」.
여성가족부 가족정책국 가족정책팀. 2006. 「
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빈곤가정을 위한 제도 마련 공청회』. 부스러기선교회·빈민 여성교육 선교원.
김경희(2001). " 저소득 여성실직가장의 생활, 의식, 욕구, 실태보고". 『저소득 실직 여성가장의 여성복지 강화 방안』.한국여성단체연합.
김승권(2000). " 여성실업
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여성은 근대적 자기욕구 표출의 기회를 마련함.
♧ 논 평
1. 일제의 통치하에 여성은 정책적으로 이용당해 국가적 현모양처가 되기를 강요당했으나, 동시에 근대문물이 유입되면서 여성해방의 흐름과 여성에게 다양한 사회참여가 부여되었다
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여성의 빈곤실태 분석과 탈 빈곤 정책과제 개발], 한국보건사회연구원, 2003
오정수 외 2인 [21세기 선진국 아동 정책과 법률체계비교와 한국의 발전방안], 보건복지부 연구 보고서, 2005.
이소영,옥선화(2002). 자녀의 정서적 지원과 모-자녀간 의
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)
7.가장 열정을 가지고 했던 일 / 인생에서 가장 큰 성취 (목표달성경험)
8.역경해결 경험 / 인생에서 가장 큰 실패 (실패 및 위기 극복 경험)
9.입사 후 포부(서부여성발전센터 굿즈 디자인 창업 이루고 싶은 나만의 꿈과 비전 소개) (550~600자)
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모두가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있는 사회 구현에 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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국민 삶의 질을 높이고, 지속 가능한 발전을 도모하는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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중심으로 기술하기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활
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발전에 기여하는 진정한 글로벌 인재로 성장할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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