|
나~ 비가 더 오고 싶었는데 음악이 끝이 났구나.
C: 네~
T: 선생님도 음악이 끝나서 섭섭하긴 했어.
T: 그런데~ 다음미술시간에 빗방울 전주곡을 들으면서 우리가 표현해보았던 빗방울을~ 그려보자. 그럼~ 계속해서 비가 오는 거잖아?
C: 네~
T: 모
|
|
|
빗방울 되어보기
－여행 가방 챙기기
요리과학
－옥수수 삶기
점심 및 휴식
－음식을 골고루 먹기
－‘빗방울 전주곡’ 감상하며 휴식하기
실외활동 및 현장학습
－[실외활동] 매미 잡기
－[일상생활]봉선화 물들이기
－[실외활동]물 풍선 놀
|
|
|
빗방울은 생명줄을 달고 오지요.
빗방울이 아름다운 마음 담고 있지요.
친구
○
‘친구는 디딤돌’이라고 표현한 부분이 인상깊었음.
나무
○
‘나무는 방패’라고 표현한 부분은 조금 자주 쓰는 표현인 것 같다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 6차 교사용
|
|
|
빗방울 전주곡”
슈베르트 “숭어”
<동작>
얼굴 부위
움직여 보기
달팽이 집 짓기
<만 3세반>
유아음악교육계획안
월간 계획안 <9월>
주제
우리나라
다루어질
내용
- 우리나라를 나타내는 것 - 우리나라의 옛날 옷과 집
- 재
|
|
메뉴펼치기
