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말하고 안긴다. 교사가 안아서 일어나자 “엄마한테 가자”라고 말한다. “코자고 일어나면 엄마가 온대”라고 이야기하자 “코자면 엄마와 하고 다시 물어보고 교사의 어깨에 머리를 기댄다. 5분 정도 안아서 천천히 몸을 흔들어주자 잠이
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머리, 자연스러운 생 머리에 헤어 핀이나 밴드로 장식한 스타일 등 다양한 연출법이 나타났다. 다양한 색의 헤어 컬러링이 보편화되면서 블리치나 매쉬 등 부분염색으로 자신의 개성을 표현하는 사람들이 많아지고 패션가발도 대중화되었다.
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이하며 OO가 블록영역으로 간다. 블록을 끼워 교사에게 보여주며 “선생님 이건 성이에요.” 라고 말한다. 교사가 “성에는 누가 살고 있을까?” 라고 물으니 OO가 “OO가 살고 있어요.” 라고 대답해서 “우리 예쁜 OO 공주님이 성에 살고 있구
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이하며 OO가 블록영역으로 간다. 블록을 끼워 교사에게 보여주며 “선생님 이건 성이에요.” 라고 말한다. 교사가 “성에는 누가 살고 있을까?” 라고 물으니 OO가 “OO가 살고 있어요.” 라고 대답해서 “우리 예쁜 OO 공주님이 성에 살고 있구
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이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게
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이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게
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이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게
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말로 존재하는지 우리는 지금 전혀 모르고 있다. 대폭발 모형의 심각한 난점인 것으로 밝혀질지도 모르는 또 다른 하나는 헤일 천문대에 있었던 할톤 아프에 의해 1960년대 말과 1970년대 초에 이루어진 몇 가지 관측들이다. 그는 빨강 치우침에
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이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게
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머리 위에 씌운다.
⑤ 검은 실 약 30cm길이를 팔과 발 그리고 머리에다 각각 끼워 길게 늘어뜨린다. 늘어진 실 끝을 십자로 된 나무에다 그림과 같이 묶는다.
⑥ 말도 농부를 만들 때와 같이 머리, 팔, 다리, 몸을 실로 잇는다.
⑦ 갈색 털실을 적
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