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전문지식 548건

섯 살 난 루시와 교사는 그들이 보고 있는 나비에 대해 토론을 한다. 루시는 “저거 보세요, 나비가 처음에는 예쁘지 않아요.” 라고 말한다. 교사는 “언제가 되면 예뻐질까? 왜 방금 나온 나비의 날개는 날아다니는 나비의 날개하고 색깔이
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  • 등록일 2006.06.28
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사상, 교육아카데미 출판 이기숙(2006) - 유아교육과정, 교문사 조선희(1994) - 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근, 학문사 조성자(1998) - 자유 직업과 열린교육을 위한 Maria Montessori의 교사론, 서울:창지사 최국남(1993) - 몬테소리 교육, 학문사 Maria
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  • 등록일 2008.07.28
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(2-7세) 3. 구체적 조작기 4. 형식적 조작기 (11세~성인기) 5. 각 단계별 비교 4. Piaget 이론에 대한 비판 1. 단계에 대한 문제 2. 아동 능력의 과소 평가 3. 인지 발달과 문화 4. 연구 방법에 대한 비판 5. 맺 음 말
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  • 등록일 2007.04.03
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적응이 멈춘다 하더라도 말이다. 1.삐아제의 지능정의 2.구성주의와 지적발달 3.적응의 과정 4.통화, 조절, 평형의 개념과 예 5.삐아제의 인지발달 단계 6.전조작기 & 구체적인 조작단계의 개념과 예 7.형식적 조작기
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  • 등록일 2004.04.30
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삐아제와 몬테소리의 교육이론 비교연구. 건국대학교 대학원 석사 학위논문 원명숙 (1991). Froebel의 교육사상에 관한 연구 : 유아교육방법 중심. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 이민아 (1997). 프뢰벨의 유아교육이론과 실천원리에
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논문 3건

피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너
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  • 발행일 2008.02.10
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삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2 Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2 1.도식 ............................................... 2
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사상은 여러 교육 이론가들과의 사상적 유사점을 가진다. 듀이, 피아제, 비고츠키, 가드너 등의 이론들은 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목적인 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고 할 수 있는 ‘총체적인 어린이’를 길러내기 위
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  • 발행일 2009.04.06
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