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설명할 수 있다.
* 많은 견해를 동시에 생각할 수 있으며, 자신의 사고 과정을 반성해 볼 수 있다.
* 정리를 만들고, 가설을 세우고, 여러 가지 가설을 시험할 수 있다.
* 적절한 상황에서 정의, 법칙, 공식 등을 이해하고 사용할 수 있다.
* 귀납
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(sensory motor stage : 0-2tp)
2. 전조작기(preoperational stage : 2-6세)
3. 구체적 조작기(concrete operational stage : 6-12세)
4. 형식적 조작기(formal stage : 12세 이후)
Ⅲ 결론
본론을 통해 설명한 내용에 대해 스스로 생각을 정리하여 기술
Ⅳ 참고문헌
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인지발달, 학지사, 2001
◈ David R. Shaffer 저, 발달심리학, 시그마프레스, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제의 생애
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 정의
Ⅳ. 피아제 인지발달이론의 목표와 필수요소
Ⅴ. 피아제 인지발달이론의 단계별 내용
1. 감
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인지발달의 과정
Ⅵ. 인지발달 단계
1. 감각운동기(sensorimotor period : 0-2세)
2. 전조작기(preoperational period : 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period : 7-11세)
4. 형식적 조작기 (formal operational period : 12세 - 성인)
Ⅶ. 피아제 이론
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단계
⑴ 감각운동기
⑵ 전조작기
⑶ 구체적 조작기
⑷ 형식적 조작기
3) Piaget 이론의 시사점
2. Vygotsky의 인지 발달 이론
1) Vygotsky 이론의 개요
2) Vygotsky 이론의 특징
⑴ 사고와 언어
⑵ 언어발달 4단계
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