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사상』 1993년 11호.
이건인,「원불교교육관」수위단회사무처,『원불교사상시론』2집(1993).
이근혁,「평화교육이념에 비춰본 한국교육의 과제분석」,고려대 석사논문,1990.
이명화,「평화를 지향하는 기독교교육」감신대 석사논문,1983.
이삼열,
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종교인들이 사회와 국가, 세계에 만연하고 있는 문제들에 대해 공동 대처하거나 해결하는 데 힘을 분산시키게 되어 종교계가 사회적으로 바람직한 역할을 할 수 없게 된다.
원불교의 경우, 종교연합운동을 제창한 후 다각도로 준비작업을 하
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사회제도의 개선을 지지하는 것이었다. 결론적으로 영국의 노동자 속으로 들어간 기독교운동들은 노동자들이 사회주의적 이데올로기에 동조세력이 되는 것을 막아내었다.
Ⅵ. 향후 노동운동의 전망
비정규직 조직화의 문제는 모두가 인정하
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사회복지의 제 문제, 한국사회복지정책연구소, 1990
양영진, 막스 베버의 종교사회학에 대한 일고찰, 막스 베버 사회학의 쟁점들, 민음사, 1995
장성우, 1992년 이후의 한국교회 권위적 구조의 문제점 분석비판, 한국종교 교육학회지 5권, 한국종
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사 교과서에 나타난 역사 왜곡의 실태와 문제점 : 검정신청본의 구성 체계와 내용 분석을 중심으로
◇ 더 개악 日 교과서 파문 왜곡 후소샤 교과서 얼마나 채택될까, 국민일보
◇ 일본교과서바로잡기운동본부, 화해와 반성을 위한 동아시아
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