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화면 #8
▶ppt 화면 #9
▶ppt 화면 #10 ▣ 수업준비
▣ 전시학습 상기
▣ 동기유발
▣ 학습목표
▣ 개념탐구
▣ 예제풀이
▣ 문제풀이
▣ 본시내용 정리
▣ 형성평가
▣ 과제제시
▣ 차시예고
- 수학과 형성평가지
- 정답 및 해설
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직원들이 자신의 꿈을 이룰 수 있는 기업이기 때문입니다.
저에게 입사의 영광을 주신다면 처음부터 시작한다는 마음으로 배움에 최선을 다할 것이며 항상 “도전과 열정”이라는 두 단어를 마음속에 새겨 자신의 일에 소홀함이 없도록 노력
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Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시 학습 회상하기
2) 동기 유발하기
3) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 뺄셈식 알아보기
3) 수를 비교하는 뺄셈식 나타내기
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질문할 수 있어야 한다]
제가 가장 중요하게 여기는 가치는 ‘질문하는 용기’입니다. 중학교 때, 수학 보충수업에서 모든 친구들이 답을 외우고 있을 때, 저는 ‘왜 그렇게 되는지’를 묻는 질문으로 수업을 멈춘 적이 있습니다. 이후 선생님
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저의 일을 해내가고 있다고 생각합니다. 앞으로도 계속해서 어려운 일 힘든 일에도 중심을 잃지 않고 바늘을 만들 때 까지 열심히 갈고 닦겠습니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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사람들은 누가 껴안고 가야할 것인가?
거창고등학교의 별난 교육철학은 우리들의 미래를 짊어지고 나갈 다음세대의 교육을 책임지려하는 예비교육자이며, 예비 학부모인 나에게 시사하는 바가 많았으며, 많은 것을 생각하게 해 주었다.
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동기와 진로계획을 중심으로 우리 대학교가 특기자전형에서 지원자를 선발해야 하는 이유에 대해서 띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 기술하여 주십시오.
2. 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학기간 동안 어떤 노력을
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3. 성격소개 - 즐거운 웃음 바이러스 배포자...
4. 학창시절 - 다양함 속에서 저만의 차별성을...
5. 또 다른 준비들 ?경험이라는 최고의 친구와...
6. 지원동기/포부 ?진정한 고객만족 실현하기...
7. 맺은 말 - 행동하지 않는다면...
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직하다. 교사는 집단의 토론이 바른 방향으로 나가는 것이 확인되면 토론의 적극적인 주도 역할을 하지 않아도 무방하다.
(교사의 역할)
- 학습 활동이 구성된 후에는 설명학습의 상황보다는 덜 권위주의적이고 좀더 융통성 있
는 역할을 수행
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나아가 스스로도 계속 관련 분야에 대한 지속적인 연구를 통해 더욱 전문성을 갖춘 통계사무 전문가로 거듭나고자 하는 것이 저의 목표입니다. 1.성장과정 및 학창시절
2.가치관, 생활신조
3.성격상의 장단점
4.지원동기 및 향후 포부
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