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사고는 언어적으로 되고 언어는 합리적으로 된다. 언어와 사고가 만난다는 의미는 \'말이 지능을 돕고, 사고가 말로 표현되는 것과 같은 상황을 말한다. 이는 \'언어적 사고\'로서, 언어에 의해 매개된 고등정신기능의 내적인 활동 국면을 의미
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언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
1) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget의 관점
2) 언어와 사고의 관계에 대한 Vygotsky의 관점
3) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교
2. 유아의 혼
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언어는 사고의 발달에 중요한 역할을 한다. 또한 언어는 정신간 기능과 정신내 기능을 매개하여 고등정신기능을 형성한다. 언어발달은 사고 발달과 동시에 이루어진다는 것을 ‘언어적 사고’의 개념을 상정하는 것을 통해 알 수 있다. 그러
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언어가 되며 유아의 언어발달에 아주 중요한 역할을 한다고 주장한다. 즉, Piaget가 자기중심적 언어를 통해서 자기중심성 자체를 논의한 데 비하여, Vygotsky는 자기중심적 언어의 기능을 탐구함으로써 언어가 사고발달의 근원이 됨을 밝히려고
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고등정신기능의 점유를 위한 언어\'-金 芝 賢
언어 학습과 부모의 역할-언어의 본질과 언어 지도의 원리/노명완 中
Vygotsky의 이론과 교육 - 심 우 엽 (춘천교대 교수) 1.고등정신기능
1) 교육어의 개념에 비추어본 비고츠키의 `고등정신기능
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