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발달에 미치는 영향
/ 우석대학교 석사논문 /김은정, 2017
영유아조기영어교육에 대한 인식, 실태 분석
/ 사교육 없는 세상 /국회의원 유은혜 , 2014
어머니의 영아 조기교육 및 뇌 기반 영아 조기교육에 대한 인식
/석사 논문/ 전영이 Ⅰ. 서
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발달에 미치는 영향」, 『유아교육학논집』 16권 5호, 한국영유아교원교육학회.
이귀옥·우남희(2008), 「유아의 영어수준이 모국어 수준 및 영어경험과 상관이 있는가?」 , 『이중언어학』 38권.
정은영(2000), 「영어교육이 유아의 모국어 인지
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사교육걱정없는세상, [영유아교육②] 뇌발달과 부모의 역할 - 우리 아이 뇌 이야기, 2018. 06. 12
4. 최수연ㆍ홍기경, 영유아발달, 어가, 2018
5. 최혜순ㆍ이미현 외 1명, 영유아 뇌발달과 인성교육, 어가, 2016
6. 곽윤정, 내아이를 위한 두뇌발달 보고
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영유아기 조기 사교육이 가진 긍정적인 면을 고려한다 하더라도, 살펴본 바와 같이 사회정서 발달을 방해하고 불안, 우울, 공격성 등을 야기할 수 있는 영유아기의 무분별한 사교육을 규제할 필요가 있다. 특히, 영유아기 발달에 적합하지 않
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영유아발달의 결정요인과 정책적 함의(Determinants of Child Development in Korea and Policy Implications)”, KDI Policy Study 2016-01, 1-98.
한부모가정 아이들은 문제가 많다? - 비즈한국, 홍춘욱,
(http://www.bizhankook.com/bk/article/14405)
학생 1인당 월평균 사교육비 e-
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