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사기열전 책 속에서 느낄 수 있는 본보기가 다가 아니다. 사기열전에서, 그리고 사마천에서 볼 수 있는 최고의 본보기는 사마천 자신이다. 궁형(宮刑)을 당하면 주위의 멸시와 고욕을 받는다는 것을 알면서도 그가 사기열전의 저술 위해 영광
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사마천의 사상 또한 높이 평가받을 만 하다 하겠다.
넷째, 『사기』는 애국영웅들과 역사적으로 중대한 기여를 한 역사 인물들을 찬양하였다.
<염파인상여열전(廉頗藺相如列傳)>에서 인상여(藺相如)의 애국정신과 용감하고 슬기로운 품
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주관적인 판단이나 감상 같은 것은 언제나 본문의 말미(末尾)에 "太史公曰"로 시작하여 첨가 서술하는 방식을 취하였다. 1.책을 선택한 동기
2.인물 사마천
3.사기열전(史記列傳) 개괄
4.사기열전(史記列傳) 내용
5.글을 마치며
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사기열전에서 삶의 방식으로 제시된 다양한 가치 기준을 본보기로 삼아, 우리 자신의 가치관을 좀 더 나은 방향으로 정립해 나가는 동시에 사기열전에서 보이는 인물들의 지혜와 정신을 배워야 한다. 이러한 사실이 우리가 지금 책이라는 과
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보아야 할 것이다. Ⅰ. 사마천의 사기 개관
Ⅱ. 사마천의 사학사상
1. 역사 변혁관
2. 소박유물론
3. 인민에의 동정, 역사에 대한 인민의 작용 인정
4. 봉건전제의 잔학 난폭한 흑막을 폭로함
Ⅲ. 내용 및 사기 분석
Ⅳ. 감상평
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인물형 및 세계관을 보여준다. ‘춘향전’, ‘심청전’, ‘흥부전’, ‘토끼전’, ‘배비장전’, ‘장끼전’, ‘옹고집전’ 등이 있다. 문체는 운문과 산문이 혼합되어 있을 뿐 아니라 세련된 한문투의 언어와 평민층의 발랄한 속어 및 재담·
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인물로 알아본 리더십의 종류와 비교
제 1 절 역사적 인물들의 리더십
1. 세종대왕의 창조적 리더십 20
2. 이순신 장군의 위기관리 리더십 21
3. 장보고의 글로벌 리더십 23
제 2절 라이벌로 본 리더십 비교
1. 서바이벌 리더십 24
2.
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역사적 사실과 어긋나지만 양소(楊素) 이정(李靖) 이세민(李世民) 등의 역사적 인물의 이름을 빌리고 있다. 그리고 전체 줄거리와 시간 장소 모두가 허구이다. 여기에서 역사적 사실은 다만 소설배경으로 제공될 뿐, 이야기 전개와 시간 지점
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행위의 시작, 즉 제식용 가면, 동물형상의 옷과 일치하며, 의미상의 코스프레는 특정한 공간 안에서 의상을 통해 역할 인식에 변화를 줄 수 있는 것이 코스프레이다.
코스프레는 자신이 좋아하는 역사적 인물 또는 연예인이나 게임이나 만화
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역사적 행위에 대한 비판이 공감을 얻고, 진정한 역사의 교훈이 되기 위해서는 역사적 상황을 정확하게 인식하고 그러한 상황에서 자신이 선택하는 결정과 행위가 어떤 것이고, 그것이 어떤 점에서 잘못되고 무엇 때문에 그런지 스스로 인식
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사마천의 사기나 플루타르크의 영웅전에 비견할 수 있는 인물열전을 완성할 것입니다. 삼국지연의보다 유익하고 교훈적인 역사소설을 쓸 것입니다.
학 업 계 획 서 1. 지원동기
2. 관심학문분야
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계
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사마천의 사기인 것 입니다.
타산지석이란 말처럼 사기의 모든 이야기들에는 역사적 기록을 넘어 그 속에 숨겨진 인생을 살아가는데 필요한 자세를 배워야 한다고 생각합니다. 사기를 단순히 중국의 고대역사라며 등한시 하는 사람들이 있습
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