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사람을 소개하고 ‘나’라는 사람의 인생에 대해 이야기하면서 나를 되돌아보는 귀중한 시간을 가질 수 있었던 것 같다. 그리고 앞으로 남은 삶도 더욱더 적극적이면서도 내가 원하는대로 살아갈 수 있게 할 원동력이 되는 것 같아 본 과제물
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대로요. 당신은 분명 그의 아들이오.”
“무엇이든 마음에 들지 않는 것은 그 이름으로 욕하지만, 유감스럽게도 나는 사람의 아들이오. 나는 당신처럼 부모와 형제를 부인한 적도 없고, 찬상의 기억도, 맹물을 포도주로 만들 권능도 가지지 않
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분명한 행동 표명으로 더욱더 훌륭한 그리스도의 자녀들로 키워야 할 의무와 책임이 있다는 것을 명심하고 하나님이 주신 선물인 자녀의 교육에 더 큰 관심을 쏟아야 할 것이다. 이글은 생각해 보는 자녀 교육 방법에 대한 글입니다.
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생각되는 것, 다섯 가지를 선정해 그 이유를 생각나는 대로 간략히 정리해보았다. 다시 한 번 절감하지만 인간은 홀로 고립되어 살 수 없는 존재다. 무인도가 지상낙원일지라도 거기에 사람이 없다면, 그곳은 지옥일지 모른다. 위에서 언급한
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사람의 아들 - 참 하나님, 참 사람
6. 친구, 형제
7. 하나님의 형상
Ⅱ. 예수(그리스도, 예수그리스도)의 인성
1. 예수의 인간적 출생
2. 예수의 인간적 성장
3. 예수의 인간적 외모
4. 예수의 인간적 속성
5. 예수의 인간적 한계
6. 예수의 인
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사람들이 있다. “자신이 할 수 있다고 생각하는 사람과 할 수 없다고 생각하는 사람이다. 물론 두 사람 다 옳다. 그가 생각하는 대로 되기 때문이다.”와 \'삶은 경험의 묶음들이며, 각각의 경험은 우리를 한층 위대하게 한다.\' 라는 명언이
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생각하면 단순히 규칙을 어기는 것보다 분명히 더 좋은 해결책을 찾을 수 있답 니다. 그럼 오늘 수업은 여기서 마치겠어요.
Ⅲ. 결론
수업에 적용해보는 과제를 하면서 실제로 교사도 되어보고 학생이 되어보았는데, 학생들의 답변의 경우에
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지금의 세상에서는 아름다운 그림으로 밖에 존재할 수 없다는 생각이 든다. 그래서 어쩌면 영원히 꿈으로 남을 지도 모르지만 나만의 이상향, 유토피아가 존재하기 때문에 오늘도 나는 살아간다. 1. 들어가며
2. 본 론
3. 마치며
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생각하는 대로 결정하고, 행동하는 존재이다. 즉 자신의 가치관에 따라서 생각하고 행동하고, 그로 인해 갈등하는 존재이다. 특히 청소년기에 있어서 올바른 가치관과 정체성을 확립하지 못하면 긍정적이고 창조적인 사회구성원으로서 살아
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사람들에게 이 책은 그것을 향한 교본이 되어줄 수 있으리라 생각된다. Ⅰ. Intro
Ⅱ. Contents
(1) 모든 선택에는 반드시 끌림이 있다 - 첫 만남
(2) 끌림을 유지하는 1%의 차이 - 관계의 발전
(3) 끌리는 사람은 이렇게 관계를 유지한다 -
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