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심리사회모델, 인지행동 모델, 과제중심모델 속에 ①환경에 대한 관심과 초점이 얼마나 들어있는지 분석해보고, ②사고능력이 약한 사람을 대상으로 이 모델들을 적용할 수 있는 가능성 혹은 문제점에 대해 각각의 이론에 근거하여 쓰시오.
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학습모델들의 비교
9. 교수설계이론
1) 구성주의적 교수설계
10. 구성주의 활용
11. 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
1) 도덕과 : 구성주의적 대화학습
2) 사회과
3) 수학교육
12. 구성주의의 전망 (문제점과 시사점)
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이 가지게 한다.
② 탐구의 판단을 유보해서 대안들 간의 균형을 찾는 능력을 길러주고 공동체에 대한 강조 를 통하여 협력의 정신과 다른 사람과 같이 일할 수 있는 능력을 길러 줄 수 있다.
③ 다양한 연령대의 학생들에게 적용할 수 있다.
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이다. 소위 무임승차자들의 기승을 효과적으로 막을 방안이 마련되지 않는 한 소수의 열심히 일한 사람의 덕분으로 게으르거나 비협조적인 사람도 동등한 보상을 받게 되는 정당하지 못한 일이 발생할 가능성도 있다는 점이다. 즉 협동학습
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이의 손익교환을 평가하기 위한 근거가 없다. 이 경우에 보조적인 기법으로 사용할 수 있는 것이 한계분석이다.
한계분석 : 각각의 대안들에 대해 비용과 효과성의 차이를 계산해서 가장 적은 것부터 가장 많은 것까지를 구분해내는 방법이
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