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다. 이 책을 통해 나는 다른 사람의 교육방식을 존중하는 마음을 가져야겠다는 생각을 했다. 그리고 자신이 생각하는 교육신념대로 변함없는 마음으로 학생들을 대하는 것이 교사로서 제일 먼저 갖춰야 할 소양이라 생각한다.
‘사람이 사람
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사람도 궁금하다
그리고 고전을 통해서 이렇게도 해석이 가능하다는 것을 본다. 특별히 세네카를 철학으로 해석하는 것이 아니라 경영학으로 해석할 수 있다니 새삼 새로운 방향설정에 탄복을 금할길이 없다.
책을 다 읽고 난 후는 역시 모
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하는데 의의를 둔다고 한다. 살아온 삶을 더 의미있게 만들어 주듯이 친숙하고 아늑한 내집에서 사랑하는 가족과 친지들의 보살핌 속에서 평화롭게 삶을 마무리 하는 것이 더 나은 삶의 가치가 될 수 있다라는 것을 나 자신 또한 다시 한번 깊
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읽고 나니까 왠지 모르게 고쳐야 할 부분도 많은 것 같고 이대로 계속 변화를 주지않고 다가가는 인간이 문화에 노예가 되어서 처음에는 즐거움이 나중에는 고통과 아픔으로 변해버리는 것은 아닐까 하는 걱정도 조금씩 들기 시작했다. 사람
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하는 것”으로 엔트로피법칙은 충분히 그 의의를 남겼던 것 같다. 1. 엔트로피 책개요
2. 가장 기억에 남는 문장 3가지와 해석
3. 책에서 말하는 엔트로피 이론 정리
4. 인간이 고엔트로피를 지향하는 이유
5. 엔트로피를 읽고 느낀
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사람과의 상호작용이나 문헌과 매체를 통하여 형성된 것이다. 따라서 작자와 독자가 글을 통해 의사소통을 할 수 있다는 것은 텍스트에 대해 작가와 독자가 서로 공유하는 것이 있다는 것이고 이런 공유의 개념은 상호텍스트적인 연결이라
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읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은 2000～2500단어 정도 사용
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것이 아니라 그 점에 의미부여를 해본다.
2. 많은 사람들이 주변에서 끊임없이 방해하는 가운데 어려운 설명문 같은 것을 읽고 나서 그 내용을 최대한 자세하게 다른 사람에게 전달한다.
3. 여러 사람이 원을 그리며 앉는다. 첫 번째 사람이
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하는 친구의 모습이다. 알다시피, 떨어져 죽은 가엾은 친구는 슈타인이고 남은 친구는 니나의 언니다.
그렇다면 니나는? 내가 작가의 의도를 제대로 파악한 것이라면, 니나는 아마 하늘을 날 수 있는 날개가 달린 사람이었을 것이다. 그러나
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되어서 이것을 다시 반복한다는 생각이 들어 자존심에 상처를 주지 않았을까 하는 염려도 되었다.
아쉬운 점이 있는 논문이었지만 나중에 본인도 논문을 써야 할 사람으로써 논문 쓰는것이 쉽지 않다는 것을 알게해준 계기가 되었다.
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하는 ‘교육자’가 아닌 ‘영원한 학생’으로서 저 자신의 능력을 위해, 그리고 더 발전된 교육을 위해 끝없는 배움의 길을 걸어나갈 것을 약속드립니다.
지켜봐 주십시오! ‘○ ○ ○’ 세 글자를 걸고, 귀원에 꼭 필요한 사람이 되겠습니다
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이루는 길이라는 것도 강조하고 있습니다.
따라서, '데미안'은 인생의 방향과 목적을 찾고자 하는 사람들에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 인간의 내면과 본성에 대한 이해를 높이는 데도 큰 도움을 줄 것입니다. “데미안”을 읽고
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것이라고 확신합니다. [자기소개서 작성의 모든 것 목차]
1. 자기소개서의 주제는 당연히 ‘나’
2. 자기소개서에 꼭 필요한 ‘3필(必) 원칙’
3. 끌리는 PR법
4. 에피소드 배치법
5. 읽는 사람을 의식하라
6. 인사담당자가 읽고 싶은 것
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작성하세요.
4. 새로운 환경에서도 자신감을 잃지 않고, 적응하기 위해 노력했던 경험에 대해 작성하세요.
5. 다른 사람들이 당연시 여기는 일처리 방식에 대해 새로운 방식으로 도전하여 목표한 바를 달성했던 경험에 대해 작성하세요.
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것입니다. 저는 이 책을 읽고 그들이 읽어내는 책들의 다양함， 작품에 대한 깊은 사유， 수준 높은 질문 등에 그들이 고등학생이라고는 생각할 수 없었습니다. 한편 단순히 개인적으로 책을 읽기만 하던 제 독서 습관을 되돌아보게 한 책입
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