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방법에 대해서 인지를 하여야 한다.
다섯째, 유아의 생활연령이나 신체적 성숙뿐만 아니라 정신적 구조에 좀 더 관심을 두어야 한다.
죠르게우는 유아들에게 문학이 주는 경험 중에 가장 최상의 경험은 그들의 욕구를 만족을 시켜 주어 성장
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대한 발달단계
(4) 독서자료에 대한 이해
(5) 독서교육 프로그램
(6) 독서교육 프로그램 활동계획안
(7) 사후검사(관찰 및 검사)
2) 전통놀이활동을 통한 자기조절 발달 활동계획
(1) 유래
(2) 활동목표
(3) 활동방법
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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욕구위계론
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전의 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
④ 자아존중의 욕구 (The Esteem Needs)
⑤ 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
2. 로저스의 인본주의
1) 인간
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문학」,『천의 얼굴을 가진 아동문학』, 청동거울, 2007
황정현 (2001). 동화교육 방법론. 열린교육. 1. 문학의 개념과 본질
2. 아동문학의 개념
3. 아동문학의 특징
4. 아동문학의 조건
5. 아동문학의 가치
6. 19세기, 20세기 아동 문학
7.
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욕구들을 대리 만족.
--대리만족은 정서적 만족감과 안정감을 준다.
--유아문학을 통해 유아들은 건강하고 올바르게 성장할 수 있다.
3. 유아문학의 목적
--인간이 삶을 이해하고, 즐기고, 풍요롭게 하기 위한 인간의 노력의 발현을 문학이라
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