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평생교육 프로그램 분류 및 개설방향성 연구』, 2012.
이윤경 등, 『평생교육 관점에서 바라본 노년교육의 현황과 정책사례』, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육프로그램의 선정 및 개요
2. 비판적 분석
Ⅲ. 제언 및 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구청, 시청, 평생교육원 등)를 찾아 출처와 함께 지시하고 이를 비판적으로 분석해 보았다. 서예 활동을 중심으로 한 치료는 치료의 목적을 가지고 개인이 가지고 있는 심리적, 정신적 문제를 다루며 대상자의 특성과 상황에 맞게 개연성을 가
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함께 실현하려는 의지가 중요하다.
4. 출처 및 참고문헌
김영순, 「노인평생교육의 활성화 방안에 관한 연구-한국과 주요 외국사례를 중심으로」, 건국대학교 석사학위논문, 2016.
조재형, 「한국 노인교육의 문제점과 개선을 위한 탐색적 연
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매결연 사업을 통해 젊은 층의 사회적 트렌드를 교육시킴으로 노인분들이 젊은 층과도 자연스레 대화를 할 수 있도록 배려하고 있는 것이다. 고령층들이 사회적으로 소외되지 않고 풍요로운 노후를 보내기 위해서는 부천소사노인복지관과
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시청습관에 주목한다. 관련 교육과정을 제한적이나마 실험 적용해본 결과 어린이들이 광고 뿐 만 아니라 환상과 프로그램 형태에 대한 인식을 비롯해 비판적 시청요소들을 배울 수 있음이 증명되었고 보도자료가 발달했다. 이 자료는 초등학
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