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관련된 노래를 배우거나, 간단한 연극 활동을 통해 지역 문화를 탐색하는 기회를 갖는다.
이 교육과정은 유아들이 자신의 생활환경과 지역 사회를 직접 경험하며 학습할 수 있도록 구성된다. 단순한 교실 수업이 아니라, 유아가 실제로 지역
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도구로 작용한다. 블록 놀이, 역할 놀이 세트, 퍼즐은 각각의 놀잇감이 가지는 고유의 특징을 통해 아이들의 신체적, 인지적, 사회적 발달을 돕는다. 블록 놀이는 창의성과 문제 해결 능력을 키워주고, 역할 놀이는 사회적 상호작용과 공감 능
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패턴을 인식하는 데 도움이 될 것이다. 더 나아가, 파형 분석 결과를 시각화하여 이해하기 쉽게 표현하는 방법을 개발하는 것도 중요하다. 시각화 도구를 통해 연구 결과를 보다 직관적으로 전달하고, 연구자 및 실무자 간의 소통을 원활하게
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수학 영역과 과학 영역
수학영역은 되도록 조용한 곳에 배치하고 과학 영역은 여러 가지 과학 개념 및 태도 형성 을 위한 영역으로 유아가 활동을 직접 해 보고 실험, 탐색할 수 있는 기회를 제공 한다. 제1장 영유아 프로그램의 기초
제2
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내용
1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
2. 몬테소리 교육의 하루일과
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블록을 사용해 수영장의 모양을 구성하며교사의 물음에 적절히 대답할 수 있다. 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있으며자신이 입고 싶은 옷을 교사에게 언어로 표현할 수 있다.
예술경험
여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할
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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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방법을 설명하였다.
2. 줄을 서서 자전거를 타보았다.
키가 작은 유아는 자전거 페달이 발에 잘 닿지 않아 자전거를 이용할 때 불안한 감이 있어서 일과 후에 자전거 안장 높이를 조절해야겠다.
자전거
11:40~11:50 손 씻기
-화장실에서 지켜야 할
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2) 수 인식
3) 연산
< 아동기 수학적 탐구의 개념-분류, 서영, 패턴 >
1. 분류
2. 서열화
3. 패턴
< 아동기 수학적 탐구의 개념-수 세기, 수 인식, 연산 >
1. 측정
< 아동기 과학적 탐구의 방법 >
1. 아동기 과학적 탐구의 방법
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사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와 자신의 전체적인 소감과 반성적 내용
◆관찰기관명 : ㅎ 유치원
◆관찰반명 : ㅅ 반(
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