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내용
1. 복잡함을 복잡한 그대로 인정한다
2. 전체는 부분의 합 이상이다
3. 초기 조건에 매우 민감하다
4. 불확실성, 불안정성을 기본으로 한다
5. 복잡함의 깊숙한 곳에 있는 단순함을 해명해보려고 한다
Ⅵ. 복잡계의 적용 사례
참
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이론(구성주의학습)의 실태
1. 지식의 과도한 단순화
1) 부가적 편향(additive bias)
2) 불연속성 편향(discreteness bias)
3) 구획성 편향(compartmentalization bias)
2. 지식의 탈 맥락화
Ⅶ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 활용 사례
1. 문제중심학습(
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서비스 제공의 사례
4) 캐나다 특별운영기관의 운영헌장과 방침
Ⅵ. 신공공관리(신공공관리론, NPM)에 대한 비판
1. 신공공관리론의 존재론
2. 신공공관리론의 인식론과 방법론
3. 신공공관리론의 내용에 대한 비판
Ⅶ. 결론
참고문헌
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특징
1. 비표상(주의) 관점
2. Action Selection관점
3. Enactive 관점
4. Indexicalized Representation
Ⅳ. 마음의 구조
Ⅴ. 마음의 분류
Ⅵ. 마음의 진화
Ⅶ. 마음의 의학실험사례(뇌파실험사례)
Ⅷ. 마음관련 용어정의
1. 마음이론(theory of mind)
2.
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활동 사례
1. 한국유권자운동연합
1) 평가 기준
(1) 정책심의(문제 제기) 능력과 대안 제시 능력
(2) 민주성 및 공정성
(3) 업무 파악 능력
2) 평가 방법 및 지표
2. 경제정의실천시민연합
Ⅴ. 시민단체의 의정활동 평가 한계
* 참고문헌
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