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보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 권리와 의무
2. 사례를 통한 어린이집에서의 권리와 의무
1) 의무 사례
2) 권리사례
Ⅲ 결
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보육교사에 대한 아동학대 예방 교육 강화
2) 보육교사들에 대한 근무환경 및 처우개선
3) 어린이집 아동학대에 대한 모니터링 강화
4) 아동학대 조기발견을 위한 부모의 관심
5) 어린이집 CCTV 설치 의무화
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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어린이집과 관련 최근기사 - 어린이집에서의 아동학대
1) 신체학대 사례
2) 정서학대 사례
3) 신체학대 사례
3. 어린이집과 관련 최근기사를 통해 보육의 문제
4. 해결방안
1) 아동학대 예방교육의 법제화
2) 아동학대 신고의무
3) 신고의
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어린이집 보육교사 집행유예
https://www.yna.co.kr/view/AKR20210601123000061?input=1195m
3. 서진석 저, 2013, 어린이집에서의 아동학대와 아동권리 모니터링을 통한 해결방안, 한국융합보안학회, 55 66, 12p 1.
서론
2.
본론
1) 아동관련 학대 사례
2) 보
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사례1
2) 사례2
3) 사례3
5. 아동학대의 아동복지와 교육적 차원의 대처방안
1) 아동학대의 아동복지 차원의 대처방안
(1) 아동학대의 신고의무제도를 통한 대처방안
(2) 친권개입을 통한 대처방안
(3) 아동학대에 관한 보육교사의
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보육정책론』.서울:교문사
이소희 외.(2004).『영 유아복지론』.경기파주:현학사
이헌근.(2001).『스웨덴의 복지정치』.부산:신지서원
이혜경 외.(2004).『보육사업 전달체계 효율성 강화 방안 연구』.여성부
이혜원.(2006).『아동권리와 아동복지
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사례유형 및 피해아동 현황
3. 피해아동에 대한 서비스제공 현황
Ⅵ. 국내외 아동학대 사례분석
1. 국내 아동학대 사례분석
2. 해외 아동학대 관련 사례분석
Ⅶ. 아동보호서비스의 개선방안
1. 아동학대 개입의 필요성
2. 아동보호체계
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권리를 부여한다. 또한 6세이하 자녀를 가진 저소득층이 가정보육사를 고용하면 비용의 14%-28%를 정부가 지원해 주고 있다.
또한 보육시설 설치는 직장보다는 지역위주로 설치하는 것이 효율적이라고 판단되며, ‘의무강제’보다는 ‘인센티
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보육교사 자격증 취득을 위한 과목은 현재 3, 4학년에 편중되어 있는데 이를 1, 2학년에게도 개설하여 복수전공 학생들의 어려움을 해결해야 한다. 또한, 전공 필수 과목이 겹칠 경우 시간표를 조정하여 전공이 겹쳐서 필수를 듣지 못하는 일이
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보육정책 환경 변화에 따른 재정지원방식 논쟁의 재구조화 :Burchardt모델을 중심으로 .「한국사회복지학」57권 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 보육 서비스의 의의
2. 보육서비스 전달체계
Ⅲ. 외국의 보육정책 사례분석
1. 미국
2.
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어린이집 유아교사 자기소개서 (6)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점, 생활신조
3. 지원동기 및 입사 후 포부
07. 예일어린이집 보육교사 자기소개서 (7)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 좋은 성과를 이끌어냈던 경험이나 사례
4. 지원동기 및
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사례들에 대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 연세대학교 교육대학원 연구 세미나에 지속적으로 참여하면서 음악 지도에서 쟁점화되
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교사가 되기 위해 전문적인 지식과 기술을 갖추어 전문성을 향상해 나도록 하겠습니다. 01. 어깨동무어린이집 보육교사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원자 본인을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례
4. 지원동기
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아이들과 함께 하는 것이라고 생각하고 최선의 노력을 다하고자 합니다.
05. 어린이집 보육교사 자기소개서 (2)
1. 성장배경
어렸을 적부터 아버지께서는 항상 “창의와 도전”을 통한 자기계발과 이를 통한 자기성장을 강조하셨습니다. 또한
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보육교사로서의 길을 모색하게 되었고, 이 방면에서 공부하고 일해오는 동안 보육교사로서의 보람과 흥미도 발견하였습니다.
제 포부는 언젠가 어린이집을 설립하여 직접 운영하는 것입니다. 이를 위해서는 적어도 20년 동안은 열심히 배워
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