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사학재단은 학교를 천민적 자본축적의 수단으로 장악하면서 학교자율과 자치의 토대를 허약하게 만들었다. 하지만 이러한 전근대적 사립대학 운영은 군사정권이 종식되고 세 번째 민간정권이 들어서면서 절차적 민주주의가 강화되고 있다
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청년실업 해소방안」
장천복(2007)「청년실업의 실태, 원인 및 대책에 관한 연구」원광대학교 행정대학원 석사학위논문
조준모, 황성수, 이재성, 배호중, 윤정윤(2011)「노동시장 채용패턴 변화에 따른 청년취업인턴제 중장기적 제도개선 방
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이 글을 읽는 분들이 저의 교사라는 직업에 대한 신념과 갈망만큼은 볼 수 있으셨으면 좋겠습니다. 저의 소중한 꿈을 위해 지금까지 노력해왔으며, 앞으로도 계속해서 노력을 아끼지 않을 것입니다. 사립학교 임용된 자기소개서입니다.
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사학재단
사학법개정안이 사립 학교의 운영권, 자율성 및 기본권을 박탈한다며 강력 반발
이에 따라 비상대책위원회를 구성하여 법률불복종 운동, 헌법소원, 법률 효력정지 가처분 신청, 대통령에게 거부권 행사 청원, 국가상대 손해배상
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인턴제” 청년은 정규직 취업, 기업은 우수한 인재 확보 기회를 잡다!!!」
권병무(1998)「거시경제학」법문사
김유배(2006)「노동경제학」박영사
나성숙(2005)「한국 청년실업의 실태와 대응방안」서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논
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사립학교 제도는 현재의 사립학교가 진정한 의미의 건학 이념을 가지고 있을 때를 전제로 한다. 그러나 지금 우리나라의 사립은 자립하기에는 일부의 사학을 제외하고는 너무 무기력해졌고 부실하기 짝이 없다. 최근 운영위원회를 거부하는
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청년실업의 정의, 2014년 통계청 ‘고용동향’자료에 따른 청년실업의 현황, 졸업을 미루고 있는 대학생들의 풍토현상, 그리고 우리나라 정부에서 제시하고 있는 고용대책 중 (1)일-학습 병행제, (2)해외취업 지원정책, (3)중소기업 청년인턴제
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사립고의 특징 --------------------------- 6
1) 학사운영
① 창의적인 학생선발 특성화
② 다양하고 유능한 교원 초빙
③ 학년도, 학년제, 수업연한, 수업일수
④ 특색있는 커리큘럽의 자율적 운영, 교과서
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사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰
배태섭 / 교육비평 제 15호 / 평준화 해체 음모를 해부한다
이승표(2005) / 건국대학교 석사학위논문 / 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책 : 교육평준화 정책과 학교선택권을 중심으로
오현주(2004) / 서울
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사립 고등학교의 사교육 현실
7. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 찬성 논거
1) 학습자의 교육요구 충족과 학습권 보장
2) 학생과 교사의 교육 만족도 향상
3) 교육의 질적 향상
4) 사학의 자율성 확보
8. 특수목적 고등학
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