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법제의 기본적인 인식 또한 거기서 벗어나지 못하고 있어 많은 사학 분규가 발생하고 있다고 할 수 있다(임재홍, 2000).
우여곡절 끝에 통과된 2005년 개정 사립학교법은 사립학교 운영에 있어서 예민한 부분들을 포함하고 있어 이에 대한 논란
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학교 급별로, 공사립 여부에 따라 교장의 교육철학이나 개인적인 성향에 따라 단위학교의 교육 민주화의 정도가 다르다. 특히 사립학교들의 민주화지체 형상은 심각하다. 사립학교법 개정 등 제도가 받쳐주지 않는 한 학교의 비민주적 관행
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법제의 개정상황은 실로 백년지대계인 교육의 앞날을 참으로 어렵게 하고 있다. 하지만 교육영역에 대한 민주화요구는 우리 사회 민주화의 진전을 보여주는 다른 증거로 삼을 수도 있다. 더불어 사립학교법뿐만 아니라 교육법제 일반에 대한
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개정된 교육공무원법(법률 제5717호) 제11조의 2는 “대학의 교원은 대통령령이 정하는 바에 의하여 근무기간급여근무조건, 업적 및 성과약정 등 계약조건을 정하여 임용할 수 있다.”고 규정하고, 사립학교법(법률 제6004호) 제53조의 2 제3항은
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법률안,언론피해구제법안,방송법중개정법률안을 제출했습니다.한나라당이 자신들을 대변하는 언론들을 없애려는 공작이라고 반발합니다.
그러나 열린우리당의 언론개혁법은 통과됐고 민주노동당의 언론개혁법은 계류중입니다. 사립학교
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사립학교문제와 참교육학부모회의 과제
*부패사학으로 인한 학부모와 학생의 피해에 대한 적극적인 구제대책이 필요하다.
*사학부패 방지를 위한 방안 모색이 필요하다.
*사립학교법 개정을 통한 사학의 정상화 노력이 필요하다.
*자립형
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사립학교에 대해 언제든 교육목적 달성을 중심으로 판단하여 임시이사의 조속한 파견을 통한 문제의 해결 및 학교운영의 정상화가 이루어질 수 있도록 하는 방향으로 강화해야 한다.
(사립학교법 개정)
학교운영구조의 민주화
- 학교법인 이
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법 돈세탁방지법 제정운동 / 국정감사모니터 시민연대
2000
낙선운동-총선시민연대 / 진보정당, 노동운동, 시민운동 발전전략을 위한 공동정책워크숍 / 비정규차별철폐공대위 / 사립학교법개정과 부패사학척결을 위한 운동 / 매향리 폭격장 폐
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서론
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의
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사립학교 설립시 미국과 같이 설립자와 감독청 사이에 인가장을 통해서 필요한 규제를 최소화 하는 방식을 검토할 필요가 있다.
다. 법령개정의 개선
1) 학교설치기준 완비
첫째, 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문대학, 대학, 대학원
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