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비로소 천착되기 시작한 것이 다. 이 흐름은 1968년 황순원의 <움직이는 城>, 1982년 이문열의 <사람의 아들> 등으로 이어지면서 우리 소설사의 한 줄기를 이루고 있다. 1.줄거리
2.주제
3.구성
4.시점
5.배경
6.문학적 평가
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사반\'에 대한 분석을 하게 되었다. 그 다음으로 소설의 소재가 종교였기 때문에 독자에게 적절한 수위를 사용하여 사실과 창작을 버무리는 것이 중요하다고 생각해서 \'현실\'이라는 카테고리로 소설을 분석했다. 구조적 분석에서는 마지막
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사반과의 대화』 (민음사, 1997.)
김윤식정호웅, 『한국소설사』 (문학동네, 2000.)
김정숙, 『김동리의 삶과 문학』 (집문당, 1996.)
김직승, 『김동리 대표작선』 (책세상, 1994.)
백 철, 『신문학사조사』 (신구문화사, 1973)
유기룡, 『김동리』 (살
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사반 의 십자가를 중심으로」강원대학교 대학원 1991
- 이두현 「한국민속학개설」일조각 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘모화’를 중심으로 한 무속과 무당
2. 무속의 입장에서 본 ‘모화’의 죽음
3. 김동리의 삶과
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평가원(2002), 초등학교 10개 교과의 교수·학습 방법과 적용 방안 탐색을 위한 세미나(Ⅰ,Ⅱ)
▷ 황정규(1994), 교과교육학의 내용과 탐구방법, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과교육의 특성
Ⅲ. 교과교육의 중요성
Ⅳ. 교과교실(교과교실제, 교과교육
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