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갑오농민전쟁
“동학과 농민봉기는 서로 분리되었다”
1.운동의 주체세력=농민 (동학교도 X)
2.운동의 원동력=농민의식의 성장
3.동학의 교세와 영향력에 대해 부정적
*동학농민운동(동학농민혁명)
“동학과 농민봉기는 서로 연계되
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같이 이끌어나가는 국민이 모두가 되었으면 좋겠다.
4. 참고문헌 및 자료
신용하, 동학농민혁명운동의 사회사, 지식산업사, 2005 1. 서론
2. 본론
(1) 동학농민운동의 계기
(2) 동학농민운동의 의의
3. 결론
4. 참고문헌 및 자료
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동학농민혁명이 당시 사회에 끼친 충격이 얼마나 큰 것인지 알 수 있다. 뿐만 아니라 농민혁명을 통해 성장한 농민군의 구성원들은 그 뒤에 일어난 반일의병전쟁이나 영학당·활빈당운동 등에도 계속 참가함으로써 반봉건·반침략운동의 중
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운동에 나타난 서민대중의식, 한국교원대학교
ⅴ. 정진각(1978), 동학농민전쟁의 성격, 한양대 석사학위논문
ⅵ. 황선희(2002), 동학혁명인가, 농민전쟁인가, 동학학보3, 동학학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동학농민운동(동학농민혁명)의 시대적 배경
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체제가 수립되었다고 볼 수 있는 것이다.
혁명적 운동을 했다고 그것을 ‘혁명’이라고 부를 순 없다. 독립운동을 했다고 그것을 ‘독립’이라고 말할 수 없는 것과 마찬가지다. ‘동학농민혁명운동’이란 정의는 어쩌면 이러한 상황을 가장
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농민을 착취하는 고리대제로도 변질되어버리고 말았다.
<참고문헌>
신용하, 동학농민혁명 운동의 사회사 , 지식 산업사, 2005 1.수운 최제우의 동학 창도
2.동학사상의 기본구조와 사회사적 성격
3.동학농민혁명운동의 사회사적 성격
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동학군의 접주라는 이야기도 있어 동학농민운동 이후에도 반봉건 반침략운동의 중심세력이 되었다. 갑오농민전쟁은 실로 자주적인 근대화를 달성하려는 민족운동의 최고봉이었으며 한국근대사의 일대 전환점이었다. 이렇듯 동학농민혁명
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농민군을 이끌었던 전봉준의 지도자적 능력에 대해서 이의를 표하기는 힘들 것이다.
5.전봉준이 오늘날 우리에게 시사하는 점
1894년 동학농민운동의 지도자 전봉준은 당시 기울어져 가는 국운을 바로 잡고자 혁명의 깃발을 높이 치켜세우고
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배경
■ 개항 이후 농민층의 동요
▷ 조세제도 개혁실패, 조세부담과 수탈증가
▷ 외세의 경제적 침투로 생활여건약화 : 영세소상인, 수공업자, 농민층의 몰락
■ 동학의 교세확장과 교조신원운동
▷ 인간평등, 사회개혁 사상 : 농민의
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동학의 정치철학』, 모시는사람들, 2003.
정규훈, 『한국의 신종교 - 동학, 증산교, 대종교, 원불교의 형성과 발전』, 서광사, 2001.
최기성, 『동학과 동학농민운동혁명 연구』, 서경, 2002. 1. 서론
2. 동학의 정치사상
3. 민족주의 이론과
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